Os primeiros 1.000 dias de vida, desde a concepção até aos 2 anos de idade, são um tema importante que irá moldar o futuro da humanidade e constituem uma fase importante do desenvolvimento da primeira infância. Para as crianças em risco, o período até aos 6 meses de idade é de novo o momento nobre para os 1.000 dias de vida. Durante este período, uma intervenção científica e abrangente é essencial para promover o pleno desenvolvimento do potencial físico, psicológico e social da criança em risco. A importância do desenvolvimento da primeira infância nos marcos de desenvolvimento da vida tem sido cada vez mais reconhecida, e na sessão especial da Assembleia Geral das Nações Unidas para as Crianças, em Setembro de 2001, o Secretário-Geral da ONU Annan declarou: “Cada criança merece o melhor começo de vida possível, cada criança merece uma boa educação básica, e cada criança merece a oportunidade de desenvolver todo o seu potencial e de se tornar uma pessoa socialmente útil. Cada criança deve ter a oportunidade de desenvolver todo o seu potencial e crescer para ser um membro produtivo da sociedade. O que é uma criança em risco? Uma criança em risco é uma criança que tem factores de risco para o crescimento e desenvolvimento (especialmente o desenvolvimento cerebral) durante os períodos fetais, de nascimento e neonatais. De acordo com as estatísticas, 10-20% de todos os recém-nascidos estão em risco de lesões cerebrais, o que pode levar à paralisia cerebral, atraso mental, epilepsia e anomalias emocionais e comportamentais, e é uma das principais causas de incapacidade durante a infância. Por que razão deve ser prevista uma intervenção precoce e abrangente para as crianças em risco? Estudos científicos provaram que quanto mais jovem for o bebé, mais plástico será o cérebro e melhor será a capacidade de compensar os danos cerebrais. Em particular, o primeiro ano de vida, especialmente os primeiros meses, é um período crítico para o desenvolvimento do cérebro, e intervenções precoces e abrangentes, se fornecidas por um médico profissional, são cruciais para o desenvolvimento intelectual e motor de bebés e crianças. Os métodos de intervenção integrados incluem treino audiovisual e táctil, terapia de neurodesenvolvimento, treino da função motora, fisioterapia e actividades pai-filho. O tratamento de reabilitação precoce divide-se em tratamento precoce (até 6 meses após o nascimento) e tratamento ultra precoce (até 3 meses após o nascimento) de acordo com a data de início do tratamento.