Implantes cocleares e como recuperar após a cirurgia

Os doentes, pais e professores de crianças surdas devem ser sensibilizados para a importância da reabilitação auditiva e linguística pós-operatória do implante coclear, especialmente na preparação das crianças com surdez pré-falada para a reabilitação pós-operatória e para a escolha dos locais de reabilitação. A reabilitação pré-operatória deve ser adaptada à idade e ao nível de audição e linguagem da criança, e deve centrar-se no desenvolvimento da consciência auditiva e na compreensão da definição de conceitos, de modo a preparar a criança para o arranque e a reabilitação pós-operatória. O “Método de Treino Oral Auditivo” é uma orientação lógica e rigorosa. Para crianças com implantes cocleares, é uma ferramenta de treino que utiliza o sinal do implante coclear para maximizar o desenvolvimento da audição e, subsequentemente, desenvolver a linguagem oral, criando o melhor ambiente possível para a criança. O treino auditivo da fala para crianças surdas deve estar de acordo com as regras do desenvolvimento linguístico pediátrico e deve ser efectuado por fases, de superficial a profundo, de acordo com a “idade auditiva” da criança. Este processo divide-se em três fases: a fase de treino auditivo, a fase de acumulação de vocabulário e a fase de treino da linguagem. A fase de treino auditivo consiste em utilizar a audição residual da criança surda para ouvir vários sons, despertar o “estado adormecido” da criança e proporcionar-lhe uma estimulação frequente, um treino repetido e um reforço para que a criança surda se adapte gradualmente aos sons do quotidiano e entre na sociedade audível; 2. A fase de treino da língua baseia-se na acumulação de vocabulário, treinando a criança surda a falar mais frequentemente, de palavras isoladas a frases curtas, de simples a complexas, de poucas a muitas, para que possa gradualmente compreender a língua dos outros, para que os outros possam compreender a sua própria língua. A reabilitação com implante coclear deve ser efectuada sob orientação profissional, e os serviços que se dedicam à reabilitação profissional fornecem modelos adequados de treino de reabilitação às crianças e famílias com deficiência auditiva.