O problema da “crise da adolescência”, a que os psicólogos estrangeiros chamam “puberdade” ou “síndrome da crise da adolescência”, caracteriza-se por angústia, ambivalência, conflitos intensos e outras actividades internas. Esta síndrome caracteriza-se por angústia, ambivalência, conflitos intensos e outras actividades internas, que resultam diretamente em perturbações psicológicas como depressão, agorafobia, neurose obsessivo-compulsiva, fraqueza, sentimentos de inferioridade ou suicídio. A compreensão e o aconselhamento de casos de crise na adolescência são a porta de entrada para o estudo de fenómenos patológicos na psicologia clínica. As crianças são socializadas para aprenderem papéis de preparação para a sua futura vida profissional, e a influência potencial das profissões, atitudes e capacidades de trabalho dos pais sobre as crianças é particularmente evidente na adolescência. Com o aparecimento do sentido da idade adulta na adolescência, os jovens descobrem um novo mundo do “eu”. Perguntas como “quem sou eu”, “o que é que eu tenho” e “o que é que eu vou fazer no futuro” estão frequentemente nas suas mentes. Começam a observar-se a si próprios com novos olhos e novos ângulos, e têm muitos pensamentos sobre o “eu”, o que leva a uma série de confusões e angústias. Por isso, durante este período crítico, as crianças precisam que os pais lhes dêem um bom modelo de personalidade, que dêem o exemplo aos filhos através das suas palavras e acções, para que eles possam distinguir o certo do errado e, gradualmente, formar os seus próprios valores e perspectivas de vida. A confusão e a dor das crianças com defeitos familiares requerem o cuidado e a influência genuínos dos seus pais ou mães. Para indivíduos diferentes, sob a influência da mesma família, devido às diferentes potencialidades dos indivíduos, a sua trajetória de desenvolvimento é diferente; mas para os pais na família, uma compreensão correcta da relação entre eles e os seus filhos, aproveitar plenamente as vantagens da educação familiar, orientar os adolescentes e os jovens para resolverem o desenvolvimento de uma série de contradições, ajudá-los a estabelecerem-se e a completarem a transição da infância para a idade adulta, no caminho da independência, que é um pai não pode evitar o problema. Este é um problema que nem todos os pais podem evitar. A causa principal do problema é que as crianças estão a viver um processo tortuoso de crescimento físico e mental, em vez de uma simples atitude em relação à aprendizagem e ao desempenho académico, pelo que a educação específica para a aprendizagem em si é ténue e superficial. Se compreendermos as crianças a partir do momento de crescimento interior, para discutir as medidas correspondentes, talvez vejamos resultados educativos diferentes. O suicídio é um acontecimento social maligno que, historicamente, tem atraído uma atenção significativa dos conselheiros. Quando o suicídio ocorre, as pessoas geralmente prestam atenção às suas causas directas (tais como problemas familiares, carreira, problemas económicos ou doença física, mental, etc.), enquanto os conselheiros psicológicos prestam mais atenção à formação do estado psicológico de preparação antes da ocorrência do comportamento suicida (ou seja, a tendência suicida para produzir o mecanismo). Independentemente do caso de suicídio analisado, verifica-se que, antes do aparecimento do comportamento suicida, há primeiro a formação de uma tendência psicológica suicida, a que se juntam os factores directos de desencadeamento do suicídio, que acabam por conduzir à ocorrência de acontecimentos viciosos. As características psicológicas do suicida são muitas vezes dualistas e, por detrás do “desejo de morrer”, existe frequentemente um forte desejo de ser “salvo”. Por conseguinte, a assistência psicológica e a prevenção do suicídio constituem uma tarefa importante na educação para a saúde mental. O pleno desenvolvimento do ser humano é a motivação mais básica para a sobrevivência, e esta tendência é a força motriz básica do nosso comportamento. Se uma pessoa tem emoções negativas e perturbações psicológicas, estas são o resultado da supressão desta tendência e, para eliminar tais perturbações, é necessário partir da adaptação de toda a pessoa, e não mudar um dos seus comportamentos através do tratamento dos sintomas. Se os nossos olhos estão sempre focados nas dificuldades, frustrações, preocupações e dores, então, a nossa mente será um penetrante de factores negativos, será o “ponto negro” como uma grande sombra, ou mesmo escuridão. De facto, este sentimento de falta de sorte não é real, mas sim uma espécie de consciência negativa e de ilusão psicológica que contém graves exageros e distorções. Este tipo de tendência psicológica habitual, mas muito ridícula, pode ser exatamente a origem psicológica da nossa mente no inferno do tormento, da nossa vida em direção ao fracasso final.