A saúde das crianças é uma prioridade máxima para muitos pais. Mas do departamento psicológico e comportamental do Hospital Infantil de Kaifeng, muitos pais queixam-se frequentemente: normalmente os seus filhos comem sempre bem e têm boa saúde, mas porque não se concentram nas aulas? 1. disfunção sensorial: quando uma criança tem um mau equilíbrio vestibular, pode causar um mau controlo dos movimentos corporais. Isto não é um problema de métodos educativos, mas é causado pelo desenvolvimento descoordenado das funções sensoriais do cérebro da criança. 2, razões fisiológicas: cesariana, falta de exercício de engatinhar quando jovem, sobrecarga de chumbo, desenvolvimento imperfeito do cérebro da criança, desequilíbrio no desenvolvimento dos processos de excitação e inibição no sistema nervoso, etc., podem levar a uma fraca concentração e, portanto, a um fraco autocontrolo. 3. má compreensão: É possível que a criança se distraia nas aulas porque não consegue compreender as aulas do professor e o conhecimento por ele ensinado não entra na estrutura de conhecimento existente da criança. Neste caso, a compreensão da criança deve ser melhorada e a atenção da criança será concentrada na aula durante muito tempo depois de a lacuna de conhecimentos ser preenchida. 4. capacidades sensoriais atrasadas: Algumas crianças já estão na escola primária, mas ainda não conseguem rolar, apanhar ou atirar uma bola, não se atrevem a andar um feixe de equilíbrio, quanto mais a saltar à corda, e não conseguem distinguir direcções. Estas funções motoras atrasadas impedem-nas de extrair informação sensorial útil do mundo externo, e muitas mensagens sensoriais não chegam ao cérebro, parecendo assim sem visão e surdas. 5. causas psicológicas: para atrair a atenção dos outros, para chamar a atenção, ou para fugir ao fardo excessivo dado pelos pais, estes adoptam subconscientemente alguns comportamentos para atingir os seus objectivos. O stress psicológico e académico, mau humor, doenças mentais, etc., podem todos afectar a capacidade de concentração de uma criança. 6. insuficiente amplitude de audição: A amplitude da memória auditiva é o leque de frases ou bytes que uma pessoa pode aceitar quando se lembra instantaneamente numa situação de concentração. Existe uma relação estreita entre a amplitude da memória auditiva e a amplitude da atenção. As crianças que têm um grave défice de amplitude auditiva repetem frequentemente metade ou menos do que um adulto diz, e têm dificuldade em recordar o trabalho escolar. 7, fraca resistência à interferência: algumas crianças têm bom autocontrolo, mas enquanto alguém se mexer ou falar ao seu lado, não conseguem concentrar-se, mas a escola é um grande grupo, pelo que as crianças devem ter boa resistência à interferência para aprenderem de forma mais eficiente. 8, as desvantagens da educação intergeracional: devido ao conceito, qualidade, factores emocionais e outros, a geração mais velha tende a sobrecarregar as crianças, ou mesmo a cuidar delas, de modo a que as crianças desenvolvam uma grave dependência, falta de autonomia e capacidade de autocuidado, de modo a que a aprendizagem independente, ao fazer as coisas não se possa concentrar. O distúrbio de hiperactividade de 9.Children: o TDAH é um distúrbio psicológico comum das crianças, estas crianças são geralmente normais na inteligência, mas não estão em linha com a idade real de desatenção, demasiada actividade, caprichoso impulsivo, características de auto-controlo deficiente, que afectam a aprendizagem. 10) Envenenamento por chumbo: O chumbo pode causar perturbações da inteligência visual, da função visual-motora, da memória, do tempo de reacção, da linguagem e da abstracção espacial, das funções sensoriais e comportamentais, fadiga, insónia, irritabilidade, dor de cabeça e hiperactividade. Pode verificar-se que existem muitas razões para a falta de atenção das crianças nas aulas, pelo que os pais não devem culpar apenas os seus filhos quando descobrem que estão desatentos, pois isto não só será ineficaz, como também afectará seriamente o seu interesse na aprendizagem e motivação para levar os seus filhos a um hospital profissional a tempo de serem submetidos a exames relevantes e programas de tratamento direccionados.