A musicoterapia é uma técnica resultante da integração da medicina, da psicologia, da física, da estética musical e de outras disciplinas. Utiliza as características estruturais da arte musical, as propriedades físicas do som e o poder contagiante da emoção musical para coordenar a função da vida nervosa humana e melhorar o estado psicológico dos seres humanos. A musicoterapia pode ter certos efeitos terapêuticos sobre determinados defeitos fisiológicos, perturbações emocionais, anomalias de comportamento e perturbações da comunicação social, formando, regulando, corrigindo e educando. O efeito fisiológico da música consiste em tornar a resistência da pele humana e a tensão muscular adequadas, a taxa de fluxo sanguíneo e a harmonia da frequência respiratória, a pressão sanguínea estável, a coordenação dos batimentos cardíacos, o peristaltismo gastrointestinal e a secreção digestiva de qualidade. O efeito psicológico da música é a influência sobre as emoções. Uma boa música pode tornar as emoções das pessoas suaves, o desempenho relaxado e agradável. No ritmo musical da regulação de tal papel, de modo que o ritmo interno das emoções humanas também produz a ressonância correspondente, ao mesmo tempo, o ritmo musical também tem um certo “papel implícito”, pode evocar uma variedade de respostas emocionais. Os efeitos psicológicos da música são os seguintes: 1. a música tem um efeito de canalização sobre as emoções, o que pode fazer com que a depressão interior, a incerteza e o mal-estar das emoções sejam libertados, de modo a obter relaxamento. 2. o papel da música na associação de imagens, quando se sente um tipo de música, as pessoas estão sempre associadas à experiência de vida, ao carácter, às emoções e às aspirações, e podem ser totalmente encontradas no eu, despertando memórias da memória, e compreendem a diferença entre a realidade e a não-realidade, de modo a que as emoções sejam sublimadas e satisfeitas. 3. a música desempenha um papel no comportamento, e o papel da música é também fazer com que as emoções das pessoas ressoem com os ritmos interiores. Satisfação.3 A música actua sobre o comportamento e o musicoterapeuta americano Liu Bangrui afirmou: “A musicoterapia é basicamente uma ciência comportamental que se centra na dinâmica do comportamento humano e nas formas de melhorar o comportamento em prol da saúde.” É geralmente aceite que a saúde mental de uma pessoa é demonstrada por um equilíbrio entre as restrições sociais e a liberdade de expressão individual. O TDAH infantil apresenta precisamente as mesmas anomalias comportamentais, além da presença de muitas comorbidades com o TDAH infantil, como o transtorno desafiador de oposição, o transtorno de conduta, os transtornos de ansiedade, a disforia, as dificuldades de aprendizagem e o abuso de substâncias, que podem ser complementados com a musicoterapia. No trabalho clínico, verifica-se frequentemente que muitas crianças desatentas, quando estudam, tomam a iniciativa de pedir para ligar o rádio ou ligar a aparelhagem para ouvir música, a fim de aliviar a pressão psicológica, o que é um exemplo. Modalidades e técnicas de musicoterapia. A musicoterapia pode ser dividida em terapia de grupo e terapia individual. Na conceção de métodos técnicos para prestar atenção às necessidades individuais da criança, por um lado, está diretamente relacionada com a música, a utilização da experiência musical, por outro lado, a relação entre o terapeuta e a criança, geralmente dependem da música para estabelecer, muitas vezes dividida em: musicoterapia de sentimento, musicoterapia ativa, musicoterapia de improvisação, musicoterapia criativa. 1, musicoterapia de sentimento, consiste em ouvir uma abordagem baseada na música. A música pode ser escolhida para ser semelhante à emoção da criança, associação de imagens, o uso de ritmo lento, belas melodias em segundo plano, mais orientação, recordação de canções, através do ponto de vista da própria criança da canção, para recordar, para encontrar o eu. Tipo de sentimento de discussão de linguagem, para recordar na escuta, associação para discussão. 2, musicoterapia ativa: é através da operação musical, para ajudar as crianças a restaurar a vitalidade, para que eles possam realidade cognitiva. Musicoterapia de improvisação: é uma nova forma de proporcionar às crianças uma comunicação não verbal para a auto-expressão, que pode aumentar a sua criatividade, capacidade de reação e sentido das relações interpessoais. 4. musicoterapia composicional: pode ser utilizada em crianças mais velhas e adultos com perturbação de défice de atenção e hiperatividade (PHDA) e pode ajudar os pacientes a melhorar a sua capacidade de tomada de decisões. Através da experiência da música, adquire-se uma estrutura para aprender a escolher e a tomar decisões. A musicoterapia fornece às crianças um meio livre, amplo, para coordenar as emoções e os comportamentos do paciente, levando-o a restaurar os seus próprios meios terapêuticos, parece ser mais eficaz para os pacientes com perturbações emocionais e comportamentais.