O sentido da audição de uma criança começa a desenvolver-se a partir da terceira semana de gravidez. Desde o nascimento, as crianças começam a comunicar com o mundo exterior. Estão constantemente a ouvir e podem reconhecer sons familiares numa idade precoce. As crianças aprendem a falar imitando os sons que ouvem. Uma vez diagnosticada a perda auditiva grave ao seu filho, é importante tomar medidas imediatas. Se o cérebro nunca tiver processado informação auditiva, perderá esta capacidade após apenas alguns anos. Como os cérebros das crianças se adaptam facilmente e aprendem novas entradas auditivas, os implantes cocleares precoces são um factor chave para fornecer às crianças informação auditiva vital. Estudos demonstraram que crianças com implantes cocleares antes dos dois anos de idade podem alcançar uma percepção de discurso aberta igual ou mais rápida do que as crianças com implantes após os dois anos de idade. Foi demonstrado que as crianças surdas pré-escolares têm uma taxa de aprendizagem de línguas comparável à dos seus pares auditivos normais. As crianças implantadas na infância ou na primeira infância começam a receber informação auditiva quando o cérebro é mais adequado e começam a adquirir linguagem. O seu desenvolvimento auditivo é comparável ao das crianças com audição normal; as capacidades verbais parecem desenvolver-se quase naturalmente. A idade mínima exigida para a implantação coclear foi reduzida nos últimos anos, devido a melhorias nas técnicas cirúrgicas e aos bons resultados alcançados com as crianças mais novas. Os implantes Cochlear estão disponíveis no Hospital Tong Ren a partir dos 8 meses de idade. Para crianças pequenas que tiveram uma experiência auditiva mas perderam a audição desde então, uma regra semelhante pode ser aplicada: quanto mais curta for a duração da surdez, melhor será o resultado do implante coclear. A idade na implantação é o único factor que afecta o resultado obtido em crianças com implantes cocleares. Um ambiente rico em comunicação, uma programação eficaz do processador da fala, vontade, reabilitação e expectativas adequadas são factores importantes para o sucesso geral da criança. É importante falar com o seu filho, mesmo que ele ou ela possa não compreender totalmente o que está a dizer. Falar com o seu filho é a melhor forma de encorajar o desenvolvimento das suas capacidades verbais. As expressões faciais e a linguagem corporal enfatizam o significado das palavras e podem ajudar o seu filho a compreender melhor.