Introdução
– Passo a passo, uma brisa é levantada para acalmar silenciosamente o coração da criança em todos os momentos.
–An abordagem às crianças. Não é necessário usar palavras e símbolos para penetrar no coração da criança.
A mentalidade básica dos pais.
A aplicação da interacção com a criança.
A erva não cresce debaixo de uma árvore densa. O excesso de cuidado é tão prejudicial como o excesso de enchimento.
Seja amoroso e paciente, não se mexa e finja ser tolo e rude, mas observe cuidadosamente tudo sobre o seu filho. Ignore as pequenas feridas e frustrações que a criança suporta. Tente interagir com o seu filho na vida quotidiana através da linguagem corporal, para além das lições verbais que devem ser ensinadas.
A mentalidade básica a ter.
É importante compreender que a nossa criança é uma relação de destino e não a nossa propriedade. Também podemos aprender a crescer através do processo do seu desenvolvimento.
Só você tem a chave para resolver os problemas do seu filho.
Outros só podem oferecer conselhos; é difícil para outros ajudá-lo a convencer o seu filho.
É importante ter a ideia básica de liderar pelo exemplo.
É importante tratar os seus filhos como amigos, para que não os sobrecarregue ou seja excessivamente duro.
Deixe a criança sentir que somos mais desajeitados do que ele/ela em muitos lugares, para que esteja perto de nós como um amigo próximo e não pregue partidas (aplicação de empatia).
É importante estar sempre em paz consigo mesmo para que possa responder de uma forma adequada à situação quando está com o seu filho, e ajudar a estabilizar o seu filho na ausência do seu filho.
Se não estiver em paz consigo mesmo, será dominado pelos seus filhos e a situação poderá tornar-se incontrolável.
É difícil ver se o que está a fazer ou a dizer não está de acordo com os princípios de boas pessoas, e precisa da orientação e conselhos de um bom amigo.
Confrontar os problemas do seu filho.
Os problemas das crianças: começam em casa, agravam-se na escola e prejudicam a sociedade.
Nas reuniões familiares, não fale apenas, mas esteja sempre atento ao comportamento do seu filho. Se uma criança tem um problema maior, resolva-o imediatamente (ignore os menores), caso contrário, tornar-se-á um problema mais tarde.
Exemplos de questões que podem tornar-se problemas maiores – necessitam de comunicação imediata entre pais e filhos.
Chorar depois de brincar com outra criança – talvez a criança ainda não seja capaz ou tolerante o suficiente, etc.
Brincar a jogos de pontapé de pedra com outras crianças – demasiado selvagem e perigoso e não suficientemente alerta.
Jogar jogos de vídeo durante demasiado tempo – sem auto-contenção.
Como lidar com crianças a brincar com brinquedos eléctricos.
Os jogos de vídeo são um produto da época e é improvável que uma criança não os jogue durante mais de uma hora, o que não é bom.
Faça um acordo com o seu filho sobre o tempo que ele ou ela pode jogar jogos de vídeo durante a semana e durante os exames (não fixe o tempo) e o castigo por infringir as regras (estabeleça as próprias regras do seu filho).
Ajude o seu filho a mudar para um computador portátil e feche-o num cacifo, se necessário (durante as horas em que não é permitido jogar).
Chave para aumentar o QI.
Sempre que uma criança se depara com um problema, pensará muitas vezes primeiro numa solução. Se não conseguir pensar numa solução, tentará encontrar um livro para referência ou pedir a um professor, mas quando não conseguir pensar ou encontrar uma, será desencorajado.
A chave para melhorar a inteligência na aprendizagem: iniciativa
– Sempre que encontra um problema, enfrenta-o directamente.
–Ontes de encontrar um problema, a sua mente está cheia da excitação de enfrentar algo novo.
O sucesso do sistema Microsoft Windows, combinado com os brinquedos eléctricos que têm a capacidade de dar respostas ao clique de um rato, fez com que a maioria das crianças não conseguisse ou não estivesse disposta a pensar.
A forma correcta de ler não é pensar, mas ler e ler mais, e usar a intuição para compreender, para que possam resumir as relações simbólicas e lógicas e saber como aplicá-las.
Os estudantes com baixos resultados devem utilizar o método de leitura correcto para melhorar o seu QI.
A paz de espírito e corpo ajudará a mente a funcionar mais eficientemente e a estar em bom estado.
Linguagem corporal.
Normalmente, pense em como as suas sobrancelhas, olhos, cílios, nariz, lábios, rosto, mãos, pés, corpo, etc. se movem quando fala com o seu filho. Estes são a linguagem corporal mais misteriosa e directa e eficaz entre si e o seu filho – e são diferentes entre cada um dos pais e a criança.
Pratique alguns destes movimentos regularmente, por via das dúvidas.
Pode ser criada uma nova linguagem corporal.
Linguagem corporal inapropriada.
Quando uma criança chega a casa com uma cara abatida (talvez com um mau resultado no teste, problemas na escola ou fora da escola, etc. e a maioria a precisar de conforto), mas nós
- fazer “grunts”, “tsk”, “oohs”, “ughs ” e outros ruídos infelizes, impacientes, ou descontentes.
– fazer um rosto indefeso, ou uma expressão de que o mundo chegou ao fim.
Razões para a desobediência das crianças.
Incapacidade crónica de autoafirmação.
O sistema de julgamento é um pouco instável e a rebeldia está em acção.
Sinais de que a criança está a tornar-se desobediente.
Fraqueza de vontade, falta de confiança e paciência, mesmo maus hábitos em casos graves (uso de drogas, corridas de carros, mobbing, roubo de propriedade, jogo, conflitos com professores e colegas de turma, etc.).
Instabilidade emocional e aumento da frequência das discussões com os membros da família.
Mentir mais frequentemente e fazer promessas sobre coisas que não se pode fazer.
Voltar para casa mais tarde.
Jogar jogos de vídeo em casa torna-se frequentemente descontrolado.
Como levar o seu filho a comportar-se durante o dia.
Comunicar regularmente com o seu filho – reforçar a estabilidade do sistema discriminatório do seu filho.
Mantenha sempre a sua própria estabilidade física e mental.
Comunicação tangível: fale frequentemente com o seu filho (por qualquer período de tempo), encoraje-o a falar sobre as suas preocupações e troque ideias com ele. Castigue-o pelos seus defeitos, mas esteja ao seu lado em situações críticas. Elogie-o ou recompense-o pelos seus feitos.
Comunicação intangível: Usar mais frequentemente a linguagem corporal para expressar opiniões. Só dê as mãos e os ombros quando ninguém estiver a olhar, e toque na testa e na bochecha depois de dormir.
Melhorar a sensação de realização do seu filho – reforçar a estabilidade do sistema discriminatório do seu filho.
Ajudar o seu filho a elevar o seu QI e a ser mais eficiente na sua leitura facilitará a sua auto-confiança e evitará que os gatilhos se tornem maus.
Meça o desempenho do seu filho em relação ao seu enquanto criança, não seja excessivamente exigente, reconheça as realizações do seu filho e aprecie-as.
Leia com o seu filho, mas não faça coisas no computador, veja televisão ou fale ao telefone por si próprio.
Deixe o seu filho ler consigo, deixe-o ser um piquete, e encoraje-o a denunciar-se a si próprio.
Formas de se manter estável: Pode estabilizar o seu filho em silêncio ao mesmo tempo.
Domine você mesmo algumas técnicas de relaxamento.
Encontre outra pessoa com quem falar sobre as suas preocupações.
Pratique sempre palavras e linguagem corporal proibidas para que se possa habituar a não falar antes do seu filho.
Outras precauções a tomar.
Nunca resmungue ou fale demais.
Brincar com as palavras e pedir ao seu filho que faça pequenos favores pode ajudar a relaxar o seu filho e a aproximá-los.
Fale ao seu filho sobre os seus devaneios (falsos).
Observe o comportamento do seu filho e encoraje-o a falar sobre a escola ou colegas de turma, mas não o julgue a menos que ele peça a sua opinião ou que as suas ideias sejam seriamente insuficientes.
Se tiver uma queixa, não a deve dizer por palavras, mas se precisar de o castigar, deve dizer porque o está a castigar.
Se tiver algum encorajamento ou pedidos para o seu filho, passe-os com uma nota.
Quando tiver tempo, leve o seu filho a uma creche de vez em quando para cuidar de órfãos que tenham perdido ambos os pais, para que possam sentir compaixão pelos mais desfavorecidos.
Encoraje o seu filho a ter uma rotina normal e a comer uma dieta normal sem favoritismo.
Estratégias de emergência.
1. a atitude correcta dos pais quando o seu filho tem um problema ou é desobediente.
Aprecie a criança e pergunte-se se está a fazer demasiadas perguntas? Não o tem visto como um amigo?
Reveja a sua própria atitude para ver se é inapropriada.
– Existe um uso inapropriado da linguagem corporal?
–Do tem frequentemente uma mentalidade impaciente?
-Está a falar demasiado EE, etc.?
Todas as soluções eficazes vêm da própria pessoa quando esta está de humor estável, outros só nos podem aconselhar, e se ultrapassarem os seus limites, provavelmente têm outras intenções ou pelo menos devem-lhe um favor.
Nunca ande por aí a pedir conselhos ou a confiar nos outros para o fazer entrar em pânico e perder a oportunidade de remediar a situação a tempo.
Mantenha-se emocionalmente estável e obtenha ajuda e inspiração dos que o rodeiam.
2. como comunicar eficazmente com uma criança cujo sistema discriminatório tenha corrido mal.
Proibir falar, ou pelo menos não dizer coisas desnecessárias.
3. como conseguir que as nossas crianças nos ouçam mesmo quando o seu sistema de julgamento está fora de ordem.
A linguagem corporal só pode ser parcialmente eficaz se se der instruções à criança quando se está calmo.
Afagar suavemente a testa ou a bochecha do seu filho enquanto repete um breve pedido num sussurro antes de ele ou ela se levantar depois de dormir também pode ter um efeito parcial.
4. como corrigir o sistema de julgamento deficiente do seu filho.
Tocar na testa, bochechas, corpo e membros da criança onde não haja medo de comichão.
Encoraje o seu filho a falar das suas preocupações e a ser um tolo ouvinte, fazendo apenas breves comentários ou acenando gentilmente ou abanando a cabeça, ou respondendo com um sim ou um não.
Deixe o seu filho jogar jogos de vídeo em casa e brinque com ele quando puder (peça-lhe que o ensine a brincar, mas tente fazer-se de tolo para reduzir o tempo que ele realmente brinca), ou mesmo que lhe permita trazer colegas de turma para casa para brincar com ele, mas certifique-se de limitar o tempo.
Leve sempre o seu filho a uma creche para cuidar dos órfãos e incentive-os a dar mais a estes órfãos de várias maneiras, utilizando os momentos em que a sua compaixão é desencadeada para sarar as suas feridas interiores.
Mude todos os seus maus hábitos e comportamentos (discuta com os seus amigos aqueles que passam despercebidos por si).
Conclusão
A erva não cresce debaixo da árvore densa. Mimar demasiado ou muito pouco não se justifica.
Digerir sempre o que aprendeu e como o fazer, continuar a experimentá-los e adaptá-los ao seu próprio uso a fim de melhorar a sua própria capacidade de fazer o seu filho ouvir.