Algumas crianças já estão no Jardim de Infância, mas ainda sofrem de “ansiedade de separação”. Como podem as crianças desta idade tornar-se relativamente independentes? Como podem as crianças desta faixa etária tornar-se relativamente independentes? Devem ser ensinadas sobre a escola primária no primeiro ano do jardim-de-infância? Os pais e professores devem desempenhar um papel de apoio para ajudar as crianças a ultrapassar este tempo especial o mais rapidamente possível. Os pais devem agir como modelos e não usar reprimendas extremas, que são contraproducentes. A ansiedade da separação é uma reacção emocional desagradável causada pela separação de um ente querido, como a ansiedade, ansiedade, tristeza ou dor, para mostrar que a criança se recusa a ser separada. Há duas causas principais de ansiedade de separação. Uma delas é uma mudança dramática no ambiente. O mais conhecido é o período que ocorre quando crianças pequenas começam o jardim-de-infância aos três anos de idade. À medida que as crianças se deslocam de casa para o jardim de infância, são expostas a adultos, crianças e espaços desconhecidos, e o seu ambiente muda drasticamente, tal como as suas rotinas e hábitos. Este é um fenómeno que ocorre num determinado momento e que pode ser eliminado através da confiança que se constrói gradualmente entre o educador de infância e a criança. De facto, não são apenas as crianças mais velhas, mas a maioria das crianças pequenas têm este problema. A prática tem mostrado que algumas famílias que se concentram no desenvolvimento da independência dos seus filhos em geral têm um período mais curto de adaptação a novos ambientes, são mais resilientes e raramente têm problemas emocionais. Em contraste, as crianças em famílias onde as crianças são mimadas e mimadas e tudo é tratado, levam um período de ajustamento mais longo. Isto significa que a ansiedade de separação não diminui à medida que a criança vai envelhecendo. À medida que uma criança envelhece, a natureza implícita das suas emoções aumenta e é menos provável que expresse esta ansiedade de separação de forma demasiado intensa. É por isso que os primeiros anos de educação são cruciais para lançar as bases de uma vida de crescimento saudável, holístico e harmonioso. Duas dicas para aliviar a ansiedade: permita ao seu filho expressar emoções pessoais e tocar mais o seu filho Para os pais, a comunicação desempenha de facto um papel muito importante em qualquer fase. Claro que, com crianças desta idade, há formas particulares de comunicar quando estão emocionalmente instáveis. É melhor para os pais não repreender severamente os seus filhos, não os reprimir rigidamente, quanto mais repreendê-los, mas esperar que se acalmem e dizer-lhes que comportamento é aceitável. É importante perceber que uma abordagem indiferente por parte dos pais não fará qualquer bem em controlar o mau humor da criança e apenas a tornará mais nervosa, ansiosa ou mesmo rabugenta. Os pais são também encorajados a usar o toque físico, o que pode ter o efeito de ‘fazer a diferença’. O toque físico ajudará a acalmar os nervos nervosos e ansiosos da criança. De facto, o Ministério da Educação há muito que tem sido claro quanto à questão de saber se as turmas mais antigas do jardim-de-infância devem ou não ser introduzidas antecipadamente nos conhecimentos da escola primária, assegurando que o primeiro ano da escola primária adere ao “ponto de partida zero”. As crianças pequenas têm uma estrutura fisiológica e uma forma de pensar diferente da dos adultos. O seu modo de pensar concreto e visual dá-lhes a sua própria forma especial de aprendizagem. A experiência directa, manipulação e actividades lúdicas são as principais formas de aprendizagem. Para crianças pequenas, o âmbito da aprendizagem é tão amplo que não pode ser medido em termos de “aprender ou não os conhecimentos da escola primária”. Têm uma curiosidade inata e um desejo de explorar. O mundo inteiro, toda a natureza, é o seu objecto de aprendizagem e há algo para eles aprenderem. Nós adultos tendemos a ignorar este conhecimento e os locais onde ele é aprendido, deixando as crianças que deveriam estar a crescer felizes com uma pesada carga de pressão.