Perguntas e Respostas sobre o Distúrbio do Défice de Atenção e Hiperactividade, também conhecido como TDAH
I. Questões de maior preocupação para os pais.
1) Que manifestações devem ser consideradas para a TDAH?
O TDAH é um transtorno de défice de atenção e hiperactividade, também conhecido como transtorno de hiperactividade.
Caracteriza-se por desatenção, actividade excessiva em diferentes ocasiões, comportamento impulsivo e pode ser acompanhado por dificuldades de aprendizagem, perturbações de conduta (incluindo fala e comportamento agressivo e agressivo, mentira, falsidade, roubo, batota e uso de drogas), distúrbios de humor e perturbações do tique (incluindo contracções bruscas, rápidas, involuntárias e repetitivas de um músculo ou grupo muscular ou vocalização involuntária). Em termos leigos, o TDAH caracteriza-se por dificuldades de concentração (conversas desatentas, actividades sociais curtas e variáveis, dificuldades de leitura), falta de planeamento, incapacidade de estar calado, hiperactividade, dificuldade em ficar quieto, procrastinação, incapacidade de terminar as coisas, falta de auto-controlo, irritabilidade, birras temperamentais, impulsividade, agressão, dificuldades de auto-regulação, frequentemente “arriscadas comportamento “arriscado”, dificuldade em completar tarefas apesar da autoconfiança, dificuldade em seguir regras e instruções e dificuldade de adaptação à mudança. Má capacidade de lidar com a frustração.
2) Como distinguir as crianças normais, activas e maliciosas, da TDAH?
As crianças normais e activas, especialmente as em idade pré-escolar, são animadas, maliciosas, curiosas sobre coisas novas ou ambientes desconhecidos, e têm um elevado nível de actividade, e são capazes de adaptar o seu comportamento às exigências do seu ambiente. As crianças com TDAH são significativamente mais activas do que as crianças normais, são hiperactivas independentemente da ocasião, e comportam-se frequentemente de uma forma impulsiva, destrutiva e imprudente.
Diferenciadores chave.
Crianças normais activas.
1. actividade de acordo com a ocasião, não se movem ou movem-se pouco quando estão na aula, etc., mas muito activas e activas quando estão ao ar livre.
2. a quantidade de actividade é moderada.
3. as actividades são regulares, exigindo fila de espera ou seguindo regras para jogos, tráfego, etc.
Crianças com TDAH: 1.
1. a quantidade de actividade não corresponde ao cenário, por exemplo, são preguiçosas e inactivas no recreio, mas activas e perturbadoras na sala de aula.
2. excesso de actividade, independentemente da ocasião.
3. em termos de comportamento, as crianças com TDAH não se alinham em ordem e relutam em brincar com outras crianças porque querem participar, mas muitas vezes não seguem as regras e são perturbadoras. É propenso a correr as luzes vermelhas, é impulsivo e não considera as consequências.
Detecção precoce de TDAH em crianças
1. hiperactividade, mesmo quando sentado numa cadeira, o corpo treme para trás e para a frente.
2. não consegue concentrar-se em ouvir os outros ou jogar jogos, ou mesmo ver programas de televisão infantis de interesse, e a sua atenção é facilmente desviada.
3. não segue regras e tende a saltar à frente dos outros, respondendo frequentemente a perguntas antes de estas estarem terminadas.
4. varia de interesses, ansioso por fazer a próxima coisa antes que a anterior esteja terminada, e gosta de intervir nas actividades dos outros.
5. frequentemente perde ou destrói os seus brinquedos, livros, lápis, etc.
6. muitas vezes comporta-se perigosamente sem ter em conta as consequências e é propenso a automutilação ou ferimentos.
7.Other, tais como birras, conversas de sono, perda de urina, dificuldades de sono, etc.
IV. Algumas manifestações do período do jardim-de-infância.
Não é fácil de identificar, as principais manifestações são
1. inquietude, excesso de actividade e dificuldade em ficar quieto
2. mau auto-controlo, irritabilidade e birras temperamentais
3. impulsiva, susceptível a acidentes e agressiva
4. propensos ao fracasso e à incapacidade de concentração
5. facilmente excitável e tem dificuldades com a auto-regulação
6. dificuldade em seguir regras e instruções e em adaptar-se à mudança
7. algumas acompanhadas de dificuldades de fala e linguagem.
V. Quando devo consultar um especialista no hospital?
Se verificar que o seu filho é desatento, tem demasiada actividade para qualquer ocasião, tem um comportamento impulsivo que afecta a vida diária, a aprendizagem, a interacção com as crianças, ou é frequentemente queixado por professores ou crianças, deve consultar um especialista.
VI. Como podem os pais lidar com os seus filhos com TDAH?
Tratamento sistemático sob a orientação de um especialista.
As principais opções de tratamento para crianças com mais de 7 anos com TDAH são cientificamente comprovadas: medicação, gestão comportamental e psicoterapia, e tratamento integrado (medicação, orientação parental, gestão comportamental e psicoterapia, apoio escolar). Ensaios em grande escala no estrangeiro provaram que a medicação é o tratamento mais básico e fiável para crianças com mais de 7 anos de idade com TDAH, e que uma combinação de orientação parental, gestão comportamental e psicoterapia, e apoio escolar pode alcançar resultados mais satisfatórios.
Duas formas estão disponíveis na China: metilfenidato de libertação imediata (Ritalina) e comprimidos de libertação controlada de metilfenidato (Focus). Podem aliviar os sintomas em 70% a 80% das crianças, melhorar a concentração, melhorar o desempenho académico e reduzir a hiperactividade e a impulsividade. Os efeitos adversos comuns, tais como perda de apetite, perturbação do estômago, insónia, dor de cabeça e tonturas, desaparecem geralmente após algumas semanas de tratamento.
Em conclusão, se os pais descobrirem que o seu filho tem algumas manifestações de TDAH, devem visitar um hospital especializado e desenvolver um plano de tratamento formal adequado ao seu filho sob a orientação de um médico para um tratamento abrangente. Não siga os anúncios, pois um tratamento não regulamentado pode atrasar o estado do seu filho, bem como desperdiçar tempo e dinheiro.