O Instrumento de Formação de Integração Auditiva Digital é também uma forma de terapia de integração sensorial. Este método corrige disfunções no processamento do som no sistema auditivo do sujeito e estimula a actividade cerebral, permitindo ao sujeito ouvir música modulada por um formador de integração auditiva, ou seja, utilizando o formador para decidir se deve filtrar um determinado áudio ou reduzir as frequências altas ou baixas na música, dependendo do teste auditivo do sujeito, com o objectivo de melhorar as perturbações da fala do sujeito, as perturbações de interacção, as perturbações emocionais e as perturbações de comportamento. A maioria das crianças com autismo tem uma predilecção pela música. Apesar da sua indiferença pelo mundo exterior e, em alguns casos, da sua falta de linguagem, mostram na sua maioria um grande interesse pela música, e algumas crianças têm mesmo um extraordinário sentido de música e uma soberba capacidade de reconhecer sons. Quando os sinais sonoros são transmitidos através das fibras nervosas dos órgãos auditivos ao tálamo e ao sistema cortical, os elementos básicos de afinação, intensidade e timbre na música podem passar directamente através das estruturas subcorticais como o tálamo, fazendo com que o organismo cerebral reaja autonomamente, e todos os tipos de sons levam tempo como portadores, exibindo os seus próprios ritmos sonoros ordenados ao longo do tempo, e este ritmo sonoro e todos os objectos vivos na natureza produzem sons heterogéneos Os padrões rítmicos e sistemas de afinação na música têm uma maravilhosa semelhança com os ritmos característicos do corpo humano, em grande medida. Os efeitos da Formação de Integração Auditiva Digital são extensos e ocorrem geralmente semanas ou meses após o treino, ou durante o processo de treino. Os seguintes sintomas podem melhorar após o tratamento: 1. maior atenção aos estímulos auditivos; 2. maior compreensão da fala; 3. maior duração média da fala; 4. fala mais alta; 5. menor imitação da fala; 6. maior interesse na comunicação; 7. maior contacto visual; 8. maior comportamento social apropriado e maior capacidade de aceitar mudanças; 9. Aumento da percepção da presença dos outros ou tolerância dos outros; 10. Aumento do desejo de interagir com os outros; 11. Diminuição do esgotamento, diminuição do sentar e olhar para os outros; 12. Diminuição do comportamento estereotipado e auto-estimulante; 13. Diminuição da inquietação impulsiva; 14. Diminuição das birras; 15. Diminuição das agressões; 16. Aumento da memória para a informação quotidiana; 17. Aumento da numeracia; 18. Diminuição da desatenção; 19. Para melhor avaliar a eficácia da formação auditiva, o doente precisa de ter um EEG e um audiograma de tom puro antes e depois da formação.