O autismo, também conhecido como autismo, é uma perturbação do desenvolvimento causada por uma perturbação do sistema nervoso. As crianças com esta doença apresentam um atraso na linguagem e nas capacidades de comunicação antes dos três anos de idade e uma variedade de défices comportamentais não verbais, incluindo o contacto visual, as expressões faciais e a postura corporal, com comportamentos, interesses e actividades limitados e repetitivos e, em casos graves, uma falta de autoconfiança. A. Com dois ou três anos de idade, recita poemas Tang e canta canções infantis, entrando depois no jardim de infância durante alguns dias sem falar. Na consulta externa de psicologia do hospital pediátrico, Xiaotong, de quatro anos de idade, foi submetido a um teste. A inteligência e as emoções de Tong eram normais, mas as suas capacidades linguísticas e sociais tinham começado a deteriorar-se. Os pais ficaram muito surpreendidos. Afirmaram que, quando tinha dois ou três anos de idade, ela conseguia recitar poemas Tang e cantar canções infantis. No início deste ano, enviaram Xiaotong para o jardim de infância, mas, passados poucos dias, Xiaotong começou a andar de um lado para o outro e agora chegou a um ponto em que não fala durante alguns dias e as suas reacções são lentas. Sob a orientação do médico, os pais da criança encontraram a resposta: como estão fora do mercado de trabalho há muitos anos, Xiaotong foi criada pela sogra e pelo avô, e foi mimada pelos idosos durante muito tempo. Quando entrou no jardim de infância, foi pressionada a manter-se de pé e o seu medo do contacto com o mundo exterior levou-a a desenvolver uma doença mental grave, que conduziu ao desenvolvimento de sintomas autistas. De acordo com o professor do Departamento de Psicologia do Hospital Pediátrico, se não for corrigida a tempo, Xiaotong pode acabar por perder a capacidade de falar e as competências sociais. Pseudo-autismo – a onda de crianças com autismo O autismo, também conhecido como autismo, é uma perturbação do desenvolvimento causada por distúrbios neurológicos. As crianças com a doença antes dos 3 anos de idade apresentam atrasos na linguagem e nas capacidades de comunicação, incluindo o contacto visual, as expressões faciais e a postura corporal, incluindo uma variedade de défices comportamentais não verbais, o comportamento, os interesses e as actividades da criança são limitados e repetitivos e, em casos graves, não há capacidade para se manter de pé. Preocupantemente, o número de crianças com pseudo-autismo causado por factores adquiridos, como a educação familiar e a sobreprotecção dos adultos, está a aumentar a um ritmo alarmante. Alguns adolescentes devastados ou sem capacidade de comunicação e outras competências apresentam também comportamentos autistas. No ano passado, apenas uma ou duas crianças autistas eram admitidas no serviço todos os meses, mas o número de crianças pseudo-autistas admitidas era de duas por dia. Em comparação com sete ou oito anos atrás, o número de crianças com este tipo de comportamento aumentou quase dez vezes. O número de crianças com pseudo-autismo também está a aumentar de ano para ano. Em terceiro lugar, as crianças mimadas e protegidas a longo prazo por contratempos são propensas a perturbações psicológicas As crianças provêm, na sua maioria, de famílias economicamente abastadas, que vivem em prédios altos, com uma única família, raramente interagem com o mundo exterior e, na sua maioria, são educadas pelos avós, tendo sido sujeitas a mimos e proteção excessivos durante muito tempo. Estas crianças tornam-se tímidas e medrosas quando se deparam com frustração e pressão, o que, por sua vez, desencadeia perturbações psico-emocionais e sintomas autistas. Temos de permitir que os nossos filhos tenham mais contacto com o mundo exterior desde tenra idade e aprendam a comunicar e a interagir com os outros. Ao mesmo tempo, os pais devem cultivar conscientemente a auto-confiança e a resistência aos golpes dos seus filhos. Além disso, quando se constata que a criança é rapidamente introvertida, tem atraso na fala e não gosta de interagir com o mundo exterior, deve ser diagnosticada e tratada atempadamente, e a maioria das crianças afectadas pode ser melhorada ou completamente normalizada através de tratamentos especiais, como música, jogos e medicação.