Prática do olhar para o rosto humano Posição supina do bebé, cabeça na linha média, mãe ao nível do bebé a 15-20 cm de distância do som, para atrair a atenção do bebé, deixe-o ver depois de mover suavemente o rosto humano (direção horizontal esquerda e direita 180 graus para mover) é melhor perseguir dois 180 graus consecutivos. Posição de bruços do bebé, levantar a cabeça 45 graus-90 graus na posição da linha média, deixar ver depois de mover suavemente (direção horizontal esquerda e direita 180 graus para mover), na prática da expressão da mãe deve ser rica, com um sorriso, de modo a atrair a atenção da criança. Ao observar o rosto da mãe, para além de reforçar a visão do bebé, pode também promover a relação pais-filhos, reforçar a capacidade de comunicação do bebé com os outros e melhorar a sua capacidade de imitação. Exercício de olhar para o objeto Com cartão preto e branco ou bola vermelha, posição supina do bebé, posição da linha média da cabeça, bola vermelha ao nível do bebé a cerca de 20 cm de distância, bola vermelha (rolamento in situ) cartão preto e branco (batida), para atrair a atenção do bebé, para que possa ver depois de mover suavemente a bola vermelha, cartão preto e branco (direção horizontal esquerda e direita 180 graus para mover) a melhor perseguição contínua dois 180 graus. O bebé eficaz pode aumentar a dificuldade, subindo e descendo ligeiramente 45 graus. Posição de bruços do bebé, cabeça para cima 45 graus – 90 graus quando a posição da linha central, deixá-lo ver e depois mover suavemente o cartão (direção horizontal esquerda e direita 180 graus para mover). 0 a 2 meses Pode utilizar bordados de lã vermelha para o bebé ver. Mostre ao seu bebé mais padrões a preto e branco. Os padrões podem ter a forma de anéis, barras ou curvas e, desde que sejam a preto e branco, o bebé fica a olhar para eles durante mais tempo. 2 a 4 meses O bebé pode olhar para os objectos à distância e seguir gradualmente os objectos em movimento com os olhos da esquerda para a direita e de cima para baixo. Nesta altura, os brinquedos com sons devem ser movidos para cima e para baixo e de um lado para o outro para acompanhar o olhar do bebé. 4-8 meses O espaço da casa deve ser plenamente utilizado para estimular a visão do bebé. Por exemplo, coloque quadros de cores vivas nas paredes e mostre ao seu bebé livros de cores vivas. Verá que ele se sente particularmente atraído por papéis, roupas e brinquedos de cores vivas. 8 a 12 meses Nesta altura, deve levar o seu bebé mais vezes ao ar livre, e ele vai ficar cada vez mais apaixonado pelo mundo colorido. Embora o seu bebé não consiga reconhecer o vermelho, o amarelo e o azul nesta altura, pode dizer-lhe conscientemente: “Isto é uma flor vermelha e aquilo é relva verde”. Distinguir entre claro e escuro, preto e branco e contornos Embora os bebés com menos de 1 mês de idade ainda vejam as coisas desfocadas, podem sentir a presença ou ausência de luz num espaço e virar a cabeça para olhar para a fonte de luz. Com uma idade média de 1,5 a 2,5 meses, os bebés respondem claramente a padrões ou objectos com fortes contrastes entre o preto e o branco e com grande luminosidade, e conseguem perceber áreas escuras no ambiente com e sem fontes de luz, mas ainda não conseguem distinguir claramente os seus limites, e os objectos que vêem são apenas contornos grosseiros. Reconhecimento dos detalhes internos e das cores Os bebés de 6 meses têm uma perceção mais forte das formas e das cores dos objectos. As mães e os pais podem detetar o progresso da sua função visual através da preferência dos seus bebés por determinadas cores e brilhos. Nesta altura, os bebés ainda não sabem o que é o vermelho e o preto, mas são capazes de saber mais claramente que estas cores são diferentes, por isso, se o seu filho responde bem às cores, os pais podem querer fazer mais jogos de cores com ele. Os brinquedos vermelhos, amarelos, azuis e verdes, bem como os brinquedos contrastantes a preto e branco, podem atrair a atenção do bebé. O cor-de-rosa, o cor-de-rosa e o azul, as cores naturais e outras cores não estimulam suficientemente e não são fáceis de distinguir, pelo que não são adequadas para serem utilizadas nas primeiras fases da iluminação visual. Aos 6 ou 7 meses de idade, os bebés conseguem ver mais claramente as feições das outras pessoas, ao contrário do que acontecia antes, quando só conseguiam perceber contornos vagos. Por isso, os pais devem aumentar as oportunidades de interagir com os filhos e proporcionar-lhes estímulos visuais. A perceção da profundidade está a melhorar gradualmente. A perceção da profundidade é a chamada perceção tridimensional. Nas fases iniciais do desenvolvimento visual, os olhos das crianças mostram imagens planas e depois desenvolvem gradualmente imagens tridimensionais como a distância, a proximidade, a esquerda e a direita, a altura, etc. O momento em que a perceção estereoscópica começa a desenvolver-se varia de criança para criança, mas, em média, estabelece-se por volta de um ano de idade. A razão pela qual os seres humanos podem ver é que os receptores sensoriais dos olhos absorvem a fonte de luz, focalizam-na no centro visual e depois apresentam uma imagem. O estabelecimento da perceção estereoscópica significa que ambos os olhos estão a funcionar normalmente e estão mais coordenados. Por outro lado, se a perceção da profundidade não se desenvolver suavemente, pode afetar o movimento, o sentido estereoscópico e o sentido de orientação da criança, o que é importante e não deve ser subestimado. Distinguir as semelhanças e diferenças entre dois objectos semelhantes Com cerca de um ano e meio de idade, as crianças já têm a capacidade de distinguir as semelhanças e diferenças entre objectos comuns e semelhantes da sua vida quotidiana e, com mais prática e melhoria das suas capacidades, serão capazes de distinguir partes cada vez mais subtis. Numa primeira fase, os pais podem utilizar como adereços imagens simples ou dois bonecos com desenhos ligeiramente diferentes e pedir à criança que descubra as diferenças entre os dois, de modo a treinar a sua capacidade de distinção. A discriminação visual tem um impacto profundo no desenvolvimento da criança. Por exemplo, é necessário que as crianças sejam capazes de aprender corretamente ou de lidar com as questões triviais da vida, o que requer discriminação visual. Felizmente, a acuidade visual não está apenas relacionada com a estrutura inata da criança, mas a capacidade de ver mais depressa e com mais precisão é crucial, e os pais precisam de trabalhar nisto em conjunto com os seus filhos.