O TDAH é uma das perturbações psicológicas e comportamentais mais comuns da infância, com uma taxa de prevalência de 3-5%. Não só afecta a própria aprendizagem e a vida da criança, como também traz preocupação aos pais, ansiedade às famílias, problemas nas escolas e até causa alguns problemas sociais. Por conseguinte, para a TDAH, devemos fazer a detecção precoce e o tratamento precoce, podemos alcançar bons resultados de tratamento, para que estas crianças possam crescer saudáveis. 1, de início precoce, difícil de curar o TDAH é uma doença crónica, o início precoce, principalmente nos anos pré-escolares, começou a ter uma variedade de anomalias comportamentais. Os pais e professores desconhecem muitas vezes este facto e só se apercebem quando os sintomas são óbvios. Então, como pode a TDAH ser detectada precocemente, especialmente nos anos pré-escolares? As seguintes áreas devem ser levadas a sério se estiverem presentes: (1) Infância e primeira infância: O principal problema é a fraca regularidade de vida. Manifesta-se frequentemente em actividade excessiva, cansaço, desobediência e dificuldade na disciplina; sono inquieto, dificuldade em alimentar-se, atirar brinquedos, choro excessivo, provocação fácil e mães frequentemente ressentidas com os seus filhos por serem difíceis de criar. (2) Pré-escolar: desatenção, actividade excessiva, recusa de ficar quieto, relutância em aprender, desobediência à gestão, birras temperamentais, destruição, atirar brinquedos para todo o lado, falta de cuidado e arrumação, lutas com crianças, comportamento agressivo e impulsivo, etc. (3) Idade escolar precoce: A criança é frequentemente conhecida como o “rei da turma”, interferindo com os outros, causando problemas, ficando facilmente excitada e perdendo a calma, e não se dando bem com os colegas de turma. Têm frequentemente problemas de aprendizagem, tais como reacções lentas nas aulas, respostas confusas a perguntas e memória fraca para tarefas relacionadas com a aprendizagem. Têm pouca atenção quando trabalham, procrastinam nos trabalhos de casa, ou fazem outras coisas enquanto fazem os trabalhos de casa, e necessitam de supervisão rigorosa por parte dos adultos. A TDAH era anteriormente considerada uma desordem infantil que se resolveria por si própria à medida que a criança fosse envelhecendo. Contudo, pesquisas recentes descobriram que os sintomas de TDAH podem ser duradouros e difíceis de resolver por si próprios. Cerca de 1/3 das crianças com TDAH terão os seus sintomas desaparecidos aos 18 anos de idade e o seu funcionamento social voltará em grande parte ao normal; outro 1/3 terá os seus sintomas desaparecidos na idade adulta; o restante 1/3 terá os seus sintomas de TDAH para o resto das suas vidas. As principais manifestações do TDAH são desatenção, hiperactividade e dificuldades de aprendizagem, mas mais de metade das crianças com TDAH também têm muitas outras co-morbilidades, tais como distúrbios desafiantes opostos, distúrbios de conduta, depressão, ansiedade, tiques, epilepsia, distúrbios do sono e distúrbios linguísticos. A presença destas co-morbidades torna os sintomas da TDAH mais graves e complexos, e torna o tratamento mais difícil. Se não forem tratados prontamente, os sintomas de TDAH podem agravar-se gradualmente e tornar-se muito prejudiciais. (1) Impacto sobre o indivíduo: As crianças com TDAH desenvolvem gradualmente dificuldades de aprendizagem devido a vários problemas comportamentais. Também se metem frequentemente em problemas, lutam, roubam, vandalizam e até continuam a cometer crimes. Como resultado das críticas dos professores, das repreensões dos pais e do tratamento a frio pelos colegas de turma, desenvolvem gradualmente várias mentalidades anormais. (2) Danos para a escola: As crianças com TDAH são frequentemente indisciplinadas, interferem com os seus colegas, e até lutam, roubam e fazem coisas más. Como resultado, não só afectam a sua própria aprendizagem e a dos outros alunos, mas também afectam o ensino de toda a turma, “arrastando toda a turma para baixo”. (3) Impacto na família: Os pais ficam muito ansiosos e irritados quando vêem o mau comportamento dos seus filhos e o desempenho académico cada vez pior, e podem repetidamente educá-los, “acompanhá-los”, contratar tutores, ou até mesmo recorrer à educação de pau, desperdiçando muito tempo, dinheiro e energia em vão. Os pais podem perder a confiança nos seus filhos, enquanto os filhos podem tornar-se deprimidos, conflituosos, odiosos e outras emoções anormais, afectando a harmonia familiar. (4) Prejuízo para a sociedade: Crianças com TDAH grave podem mostrar sinais de negligência académica, agressão, comportamento anti-social, desajustamento social, falta de auto-estima, luta entre si, e até enveredar pelo caminho do crime, afectando a estabilidade e harmonia social. 3. detecção e tratamento precoces Embora o curso do TDAH seja longo e prejudicial, se for detectado e tratado precocemente, podem ser alcançados resultados satisfatórios de tratamento. O tratamento da TDAH deve prestar atenção aos seguintes pontos: (1) Tratamento precoce: as anomalias de comportamento das crianças devem ser detectadas precocemente e o tratamento precoce pode alcançar bons resultados terapêuticos. A intervenção e o tratamento devem ser efectuados quando são detectadas anomalias comportamentais no jardim-de-infância ou nos alunos da escola primária inferior. Se se esperar até que os vários sintomas da criança sejam óbvios e os danos sejam graves antes de os tratar, o efeito do tratamento será significativamente reduzido. (2) Tratamento abrangente: requer a participação, coordenação e cooperação dos pais, professores, médicos e de toda a comunidade, a fim de se obter a máxima eficácia. É frequentemente necessário utilizar uma variedade de métodos, tais como medicação, terapia psicológica e comportamental ou formação parental, para tratar a criança de uma forma integrada, de modo a complementar os pontos fortes e fracos da criança e alcançar o melhor efeito de tratamento. (3) Tratamento a longo prazo: Os sintomas de TDAH podem persistir por muito tempo, mesmo para toda a vida, e os seus vários efeitos negativos também persistem por muito tempo. O tratamento para TDAH deve, portanto, ser também de longo prazo, demorando frequentemente vários anos a alcançar um resultado mais satisfatório. Se o período de tratamento for muito curto, irá afectar significativamente a eficácia do tratamento.