Actualmente, não há mudanças patológicas claras nas quais se possa basear o diagnóstico, mas a história baseia-se principalmente na história fornecida pelos pais e professores da criança. Características clínicas. Exame físico. O exame psiquiátrico é a base principal.
I. Principais sintomas
Os seguintes sintomas são mais comuns do que na maioria das pessoas da mesma faixa etária e requerem 6 dos seguintes comportamentos ou perturbações de atenção, ou 6 perturbações de impulso e hiperactividade.
1. atenção
(1) Incapacidade de prestar muita atenção aos pormenores, ou incapacidade de fazer os trabalhos de casa. trabalho ou outras actividades e comete erros desatentos.
(2) Frequentemente não consegue manter a atenção ao completar tarefas ou ao jogar.
(3) Muitas vezes parece não estar a ouvir quando outros falam com ele
(4) Muitas vezes não segue sempre as instruções e não completa os trabalhos de casa, as tarefas diárias ou as obrigações laborais.
(5) A capacidade de organizar tarefas ou actividades é frequentemente prejudicada.
(6) Muitas vezes evita ou ressente-se de tarefas que requerem um esforço mental sustentado, tais como trabalhos de casa.
(7) Muitas vezes perde as necessidades de uma tarefa ou actividade, tais como trabalho escolar, lápis, brinquedos ou ferramentas.
(8) É muitas vezes facilmente atraído por estímulos externos.
(9) Esquece muitas vezes as coisas durante as actividades diárias.
2) Hiperactividade
(1) É frequentemente instável nas mãos ou nos pés ou esquilos quando sentado.
(2) Deixa o seu assento na aula ou noutras situações que o exijam para permanecer sentado.
(3) Corre frequentemente em situações inadequadas ou sobe alturas e escadas.
(4) É muitas vezes inapropriadamente turbulento durante o jogo e tem dificuldade em participar calmamente em actividades recreativas.
(5) Demonstra uma hiperactividade persistente, onde o ambiente social ou as exigências dos outros não conseguem provocar mudanças significativas na criança.
(6) Fala frequentemente de forma excessiva.
3) Impulsividade
(1) Muitas vezes, as respostas às perguntas são confusas antes de serem completadas.
(2) Muitas vezes não consegue alinhar-se ou esperar por ordem em jogos ou situações organizadas.
(3) Muitas vezes interrompe ou interfere com outros.
Curso da doença
A doença começa geralmente antes dos 7 anos de idade e dura mais de 6 meses.
Severidade
1. os Sintomas suaves encontram-se ou excedem ligeiramente os necessários para o diagnóstico, com apenas uma pequena ou nenhuma deficiência do funcionamento escolar ou social.
2. moderados Sintomas e perturbações entre leves e graves.
3. severamente Mais sintomas significativos do que os exigidos pelos critérios de diagnóstico, com uma deterioração significativa e generalizada do funcionamento social na escola, na família e nas parcerias.