Os pais sempre pensaram que a criança estaria bem quando crescesse. No entanto, agora que está na quarta classe, ainda tem dificuldades em sentar-se na aula, está constantemente a fazer pequenos movimentos, é desatento, perturba a sala de aula, causa problemas, perde a calma, não considera as consequências, precisa de supervisão repetida para os trabalhos de casa, diminui gradualmente o desempenho académico e não obedece à disciplina do professor. Os pais não têm outra escolha senão levar o seu filho a um profissional médico para descobrir que o seu filho tem TDAH. O TDAH, também conhecido como transtorno de défice de atenção e hiperactividade, é um dos transtornos de comportamento mental mais comuns na infância. As principais características do TDAH são a falta de atenção e a curta duração da atenção, a hiperactividade e a impulsividade, que são inconsistentes com o nível de desenvolvimento. Embora tenham inteligência normal, têm um fraco desempenho na escola por serem incapazes de se concentrar nos seus estudos. São emocionalmente instáveis, facilmente superexcitáveis e também propensos a birras. Estas crianças têm frequentemente más relações interpessoais, provocando frequentemente os seus colegas de turma e entrando em conflitos com eles. O comportamento das pessoas com TDAH varia de acordo com a idade. A infância caracteriza-se pela excitabilidade, agitação nos braços, agitação, choro e birras. Na primeira infância, a hiperactividade é particularmente evidente, com o paciente a correr de uma perna para a outra e a cair facilmente; a perturbação do défice de atenção já está presente neste momento, com desobediência, dificuldade de concentração, inquietação, perturbação do sono e dificuldade de alimentação. Durante os anos pré-escolares, os sintomas tornam-se mais pronunciados, com hiperactividade no jardim-de-infância, desobediência, incapacidade de ficar quieto, desatenção, insubordinação, incapacidade de se dar bem com outras crianças, e recusa de fazer a sesta. Durante os anos escolares, todos os sintomas de TDAH se tornam aparentes, tais como desatenção, hiperactividade, impulsividade, causando problemas, más relações com os colegas e, gradualmente, fraco desempenho académico. Na adolescência, a hiperactividade pode diminuir gradualmente, mas a falta de atenção é ainda evidente, com frequentes desvios e maiores dificuldades de aprendizagem. São propensos a mudanças de humor, birras temperamentais, falta de auto-estima e auto-confiança, e muitas vezes enveredam por um comportamento impulsivo e agressivo. Embora sintomas de TDAH como desatenção, hiperactividade e impulsividade estejam presentes em graus variáveis na maioria das crianças, quando estes sintomas são evidentes, persistentes e generalizados, especialmente quando afectaram o funcionamento social da criança, como a aprendizagem e as relações interpessoais, os pais devem procurar prontamente assistência profissional para uma identificação precoce, intervenção e tratamento.