Através de suas pesquisas, Howard Gardner, professor de psicologia da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, concluiu que as habilidades humanas básicas podem ser divididas em oito tipos. O Mind Space apresenta uma lista de 20 manifestações das crianças no seu quotidiano para os pais. Não as ignore! Porque elas são a própria manifestação das capacidades potenciais da criança. 20 manifestações da elevada inteligência de um bebé: 1. sabe descrever por palavras os diferentes sons que ouve; 2. lê muitas vezes histórias em voz alta às crianças e, se mudar uma palavra, a criança diz que foi mal pronunciada e corrige-a; 3. gosta de contar histórias às pessoas e fá-lo de forma colorida; 4. gosta de fazer perguntas estranhas, como por exemplo, porque é que as pessoas não podem voar, etc.; 5. gosta de classificar os brinquedos em categorias e juntá-los por tamanho ou cor; 6. 6. gosta de cantar ao som de instrumentos musicais; 7. gosta de ouvir o som de vários instrumentos e consegue dizer exatamente de que instrumento se trata com base no som; 8. consegue lembrar-se com exatidão de poemas e de músicas que passam frequentemente na televisão; 9. é bom a reconhecer direcções e raramente se perde; 10. lembra-se claramente dos nomes das paragens ou dos sinais de trânsito quando viaja de autocarro e menciona quando já esteve no local 11. gosta de escrever e desenhar, e desenha objectos de forma realista; 12. gosta de fazer coisas sozinho, e aprende muitas coisas ao mesmo tempo; 13. gosta particularmente de imitar as acções ou diálogos de personagens em peças de teatro ou filmes; 14. é bom a compreender os sentimentos dos pais, e aprecia as suas preocupações e alegrias; 15. é generoso, gracioso e educado; 16. diz “parece-se com alguém” quando vê um estranho; 17. 17. é bom a relacionar o comportamento com os sentimentos, por exemplo, “fiz aquilo porque estava zangado”; 18. é bom a julgar o que fazer e o que não fazer; 19. é bom a reconhecer pequenas diferenças entre objectos; 20. gosta de manipular flores e plantas e brincar com pequenos animais, mas interessa-se menos por brinquedos normais. 20. gosta de brincar com flores, plantas e animais, mas interessa-se pouco pelos brinquedos normais. Se a criança se destaca nos itens 1, 2 e 3, pode ter um talento para a linguagem; se se destaca nos itens 4 e 5, pode ter um talento para a lógica e a matemática; se se destaca nos itens 6, 7 e 8, pode ter um talento musical; se se destaca nos itens 9, 10 e 11, pode ter uma imaginação espacial rica; se se destaca nos itens 12 e 13, pode ter um elevado nível de motricidade física Se 14, 15 ou 16 se destacam, a criança tem uma boa inteligência interpessoal; se 17 ou 18 se destacam, a criança tem um bom auto-conhecimento; se 19 ou 20 se destacam, a criança tem uma clara vantagem na inteligência de observação natural. Se identificar precocemente os oito talentos acima referidos, deve começar a educar o seu filho para os maximizar gradualmente. Devido a este período crítico, os pais podem querer selecionar os brinquedos educativos adequados para os seus filhos, de acordo com o seu grupo etário e a classificação de cada brinquedo. Quando as crianças estão a brincar, não estão a praticar apenas uma competência. No entanto, por uma questão de conveniência, a Little Tree classificou brevemente os brinquedos de acordo com os seus itens mais importantes e recomendou sete brinquedos que podem reforçar várias competências para referência dos pais. 1. Competências interpessoais e introspectivas As competências interpessoais referem-se geralmente à interação com outras pessoas para além de nós próprios, incluindo a forma como interagimos com as crianças quando brincamos juntos, a forma como nos damos com os pais e os adultos e inclui também a capacidade da criança para ler a mente das pessoas. As competências introspectivas referem-se à autoconsciência, ao desenvolvimento da confiança e a padrões internos de certo e errado, moralidade e valores, pelo que alguns jogos interpessoais também praticam a introspeção. As competências interpessoais e introspectivas são muitas vezes difíceis de separar. 2) Competências matemáticas e lógicas As competências matemáticas incluem a correspondência entre números e quantidades, a medição métrica, a classificação, a agregação, a ordenação e a disposição. A lógica, por seu lado, inclui a capacidade de análise, de raciocínio, de causa e efeito e de resolução de problemas. Se adoptarmos a definição mais restrita de brinquedos educativos no passado, estes enquadram-se, na sua maioria, na categoria da lógica matemática. Estes incluem jogos de xadrez, cartas de jogar, jogos de balança mais recentes, cartas sequenciais ou jogos infantis chineses tradicionais, como os nove anéis ligados, Huarong Dao, Xadrez Kong Ming, e a lista continua. Mas, na realidade, se queremos que as pessoas compreendam o que dizemos ou escrevemos, temos de ser lógicos para que elas compreendam e interajam com os outros, o que leva à utilização de competências interpessoais e introspectivas. 3. capacidade espacial A construção de conceitos estereoscópicos tridimensionais e a construção de conceitos direccionais das crianças, como cima, baixo, esquerda, direita, frente e trás, ou norte, sul, este e oeste, fazem parte da capacidade espacial. Além disso, o conceito geométrico de reconhecimento de formas, a perceção e a preferência de imagens e gráficos, ou qualquer coisa relacionada com a cor, a arte e a estética, são também bastante relevantes para a capacidade espacial. Entre estes, contam-se os puzzles, os blocos, os labirintos tridimensionais ou planos, os brinquedos montados, os cartões e, evidentemente, os adereços que permitem às crianças rabiscar. 4) Competências linguísticas A capacidade de utilizar a linguagem e as palavras, de ler livros, de falar e escrever para exprimir as suas próprias ideias e pensamentos, é um sinal de uma pessoa com competências linguísticas superiores. Algumas pessoas conseguem mesmo aprender línguas diferentes com muita facilidade ou têm uma capacidade apurada para ouvir sons. Se olharmos para isto num sentido mais amplo, usar alguns fantoches de mão para as crianças simularem conversas é também um brinquedo que pode melhorar o desenvolvimento da linguagem das crianças! 5 . Habilidade musical Algumas pessoas nascem com uma boa voz para cantar e podem identificar claramente o tom e o ritmo, quando ouvem música, podem facilmente cantarolar ou bater junto, diríamos que essas pessoas têm um alto grau de habilidade musical. Há também muitos pequenos instrumentos musicais, sinos musicais ou brinquedos com efeitos sonoros e luminosos ou imitações de vários sons que podem desenvolver o gosto da criança pela música e estimular o desenvolvimento da capacidade musical. 6) A inteligência natural refere-se à capacidade de amar a natureza e de compreender as várias formas e ligações das coisas no mundo natural. As pessoas que têm um forte sentido de inteligência natural são geralmente capazes de perceber as mudanças no mundo natural, distinguir claramente entre plantas e animais e compreender a inter-relação dos seres vivos na natureza. É por isso que a flora e a fauna em geral, os filmes de ecologia natural, os brinquedos realistas de plantas e animais, os brinquedos de agricultura e observação, como microscópios e lupas, se enquadram nesta categoria. 7.Capacidades de movimento corporal A utilização de movimentos corporais, quer sejam movimentos de corrida e salto de grandes músculos, quer sejam movimentos de pequenos músculos para trabalhos manuais finos, todos se enquadram nesta categoria. Por exemplo, alguns dos melhores desportistas e artesãos têm geralmente uma inteligência cinestésica superior. Em termos de grandes movimentos musculares, as actividades mais exigentes do ponto de vista físico, como o skate, os jogos com bola e o voo em altura, podem ser classificadas nesta categoria. Para o desenvolvimento da motricidade fina, podem ser utilizados brinquedos como missangas, barro, origamis e quadros para rabiscar, bem como dominós e puzzles, que são normalmente utilizados para praticar a estabilidade das mãos. Como pais, temos de observar atentamente e dar a orientação e o acolhimento adequados, não devendo forçar os nossos filhos a aprender coisas que não lhes interessam por causa das nossas preferências, nem obrigá-los a destacarem-se em áreas em que não são bons. ! O mestre espiritual Wu Yuebo ensina-vos a ler os vossos filhos, a compreendê-los, a guiá-los e a ser o seu primeiro professor!