A Escala de Comportamento do Autismo para Crianças A Escala de Comportamento do Autismo para Crianças (escala ABC) foi desenvolvida por Krugetal et al. (Krugetal. 1978) e introduzida e revista pelo Professor Yang Xiaoling na Universidade Médica de Pequim em 1989, principalmente para o rastreio de crianças com autismo. O Autism BehaviorChecklist (escala ABC) consiste em 57 itens descrevendo o desempenho anormal de crianças autistas nas áreas de sensação, comportamento, emoção e linguagem, que podem ser agrupados em cinco factores: 1) sensação (S), 2) interacção (R), 3) somático-motor (B), 4) linguagem (L): 5) autocuidado (S). A escala é classificada de acordo com as cargas de cada item da escala, com pontuações de “1”, “2”, “3” e “4 “4”. Por exemplo, o item X tem uma pontuação de ‘3’, por isso sempre que uma criança apresenta este item, é dada uma pontuação de ‘3’, independentemente da gravidade dos sintomas. Para facilidade de utilização, o desenhador indicou o número de pontos a serem pontuados após cada item. A escala tem um número moderado de itens e leva apenas 10 a 15 minutos a completar, e não há diferença na fiabilidade e validade da escala para diferentes idades e géneros. Para utilizar a balança, pede-se aos pais que marquem um tick para cada item na escala ABC, de acordo com o desempenho recente do seu filho. Se a pontuação total for igual ou superior a 31, suspeita-se de autismo; se a pontuação total for igual ou superior a 62, o autismo é diagnosticado. O avaliador é obrigado a viver com a criança durante pelo menos 3-6 semanas e o professor que completa a escala a viver com a criança durante pelo menos seis meses. Cada item é classificado como “sim” ou “não”. Um sinal “∨” é marcado para “sim” e “não” não é marcado para “não”. Os itens “sim” são pontuados em conjunto, com uma pontuação total de ≥31 sendo a pontuação limite para a despistagem do autismo e uma pontuação total de >53 sendo a pontuação limite para o diagnóstico do autismo.