1. os sinais de deficiência linguística em crianças com autismo: 1. contacto visual e concentração fracos; 2. discurso de aprendizagem da língua; 3. problemas de articulação de muitas maneiras; 4. compreensão fraca da língua; 5. dificuldades de expressão da língua; 6. confusão dos pronomes você/ela. Os princípios da formação linguística para crianças com autismo são os seguintes: 1) Deve ser feita uma avaliação detalhada para compreender as competências linguísticas existentes da criança com autismo e para desenvolver um plano de treino orientado; 2) O interesse da criança deve ser estimulado e os conteúdos ensinados devem ser integrados em jogos ou actividades; 3) As competências de comunicação interactiva da criança devem ser estimuladas e a criança deve ter mais oportunidades para falar e ser encorajada a falar mais; 4) A criança deve ser encontrada com os olhos o mais frequentemente possível; 5) Deve ser dada atenção ao desenvolvimento da 5. prestar atenção ao desenvolvimento da capacidade da criança para compreender e comunicar; 6. combinar visão, movimento e audição, e fazer pleno uso das suas forças visuais para treinar. Métodos de treino linguístico: 1. treino pré-linguístico: busca e seguimento visual e treino de olhar para o olhar. 2. 2.Auditory formação. 3. treino de compreensão: treino em pares, imitação de acção e audição de instruções. 4. treino de pronúncia: (1) Se a criança tem disfunção motora no órgão de articulação, então o treino deve ser realizado. (2) Isto pode ser combinado com a estimulação dos pontos de acupunctura oral e facial, os pontos pressionados: Chee Che, Shimonoseki, Ying Xiang, Di Cang, Ren Zhong, Lian Quan e Cheng Jiao. (3) Treino da respiração. 5) Treino de sons e palavras individuais. 6) Correcção do discurso da língua aprendida. 7. treino de compreensão, pensamento lógico e capacidade narrativa.