A criança comunica bem, mas não brinca com outras crianças. Quando levo o meu filho ao parque infantil, ele brinca silenciosamente sozinho, e uma vez perguntei-me se ele seria autista. Outras mães dizem que os seus filhos não brincam com outras crianças, mas sentem que eles querem juntar-se a elas e brincar juntos, mas não sabem o que fazer. Com base nestas preocupações, muitos pais podem pensar que o seu filho é autista, que a criança é socialmente inepta, etc., rotulando inadvertidamente a criança de várias formas. Se houver uma forte suspeita de autismo em combinação com várias manifestações, será efectuada uma intervenção sistemática após uma avaliação no hospital. Hoje vamos falar sobre as competências sociais das crianças. Em diferentes faixas etárias, a capacidade social de orientar o caminho é muito diferente. Alguns pais perguntam-se: “Eu sou obviamente melhor a socializar, porque é que a criança é tão pouco comunicativa? De facto, as aptidões sociais da criança desde a infância, só que não as observou, ou não sabe que isso é social. 1~3 meses de idade O bebé começa a mostrar um sorriso social. Quando lhe sorrimos, ele também mostra um rosto sorridente e pode até imitar alguns dos nossos movimentos e expressões; as expressões faciais e a linguagem corporal são gradualmente ricas. Quando o bebé vê a mãe, abre as mãos e deita-se a “dançar”. Esta é a primeira atitude social do bebé, os pais devem responder a tempo. O bebé de 4 a 7 meses gosta de brincar com os outros, se não tiver ninguém com quem brincar, pode também chorar; reage à expressão emocional dos outros. Reage às manifestações de emoção dos outros, fica contente quando o provocam. Bebé de 8~9 meses Tímido ou pouco à vontade perante estranhos, prefere as pessoas próximas e chora quando estas se vão embora; Ocorre um comportamento tentador, nesta altura o bebé começa a testar a sua reação, por exemplo, quando não come ou quando chora, para ver o que faz; Tenta chamar a sua atenção. Crianças de 1 a 2 anos Se as competências sociais de uma criança não forem evidentes antes de 1 ano de idade, tornar-se-ão gradualmente evidentes depois de 1 ano. Esta é também a idade em que os pais começam a preocupar-se. Nesta fase, a criança gosta de observar as outras crianças e imitará o que elas fazem, especialmente se houver crianças mais velhas do que ela na multidão. Além disso, as crianças desta idade são muito possessivas, especialmente em relação aos seus brinquedos, e podem ser egocêntricas e magoar acidentalmente outras crianças porque não sabem como demonstrar afeto. Soluções: (1) Não apresse o seu filho a juntar-se passivamente a outras crianças, especialmente aquelas que são congenitamente mais introvertidas, e dê-lhe tempo para se adaptar ao novo ambiente. (2) Crie oportunidades para o seu filho brincar com outras crianças, convidando-as para sua casa. É importante notar que, ao preparar brinquedos ou doces, é importante certificar-se de que todos têm uma parte, caso contrário é fácil agarrar e chorar. Isto porque “partilhar” não significa nada para uma criança desta idade. Não dê os brinquedos do seu filho a qualquer pessoa, mas compre-lhe outro de presente. (3) Quando estiver a fazer as tarefas domésticas, deixe que o seu filho o ajude em algo que ele saiba fazer. Por exemplo, deixe-o ajudá-lo a colocar o papel no caixote do lixo. Mesmo que lhe seja difícil fazê-lo e que ele possa até derrubar o caixote do lixo, tente fazer disto um jogo e não o desencoraje. Ajudar é também uma competência social importante. Crianças de 2~3 anos As crianças com mais de 2 anos continuam a ser egocêntricas como eram quando tinham mais de 1 ano de idade e podem até parecer estar a agarrar os brinquedos dos outros. Em suma, pode fazer com que se sinta muito desiludido. O comportamento atual do seu filho faz-lhe sentir que ele pode não ser adequado para conviver com outras crianças. Pode recear que ele possa magoar outras crianças e reduzir conscientemente o seu contacto com elas. A maneira de o seu filho aprender a dar-se com os outros é criar-lhe muitas oportunidades. Pode afastá-lo quando ele mostrar tendências agressivas e orientá-lo sobre como brincar com as crianças. Solução: Nesta idade, as crianças gostam de jogos de imitação e de representação de papéis. Os pais tentam então criar esse ambiente. Por exemplo, um rapaz imagina que é uma personagem animada e imita as acções e o comportamento da personagem. As meninas aprendem a desempenhar o papel de mãe ou de médica, alimentando uma boneca ou visitando um médico. Os pais podem então convidar duas ou três crianças para a sua casa e jogar estes jogos com os seus filhos. Crianças com mais de 3 anos de idade As crianças com mais de 3 anos de idade são muito melhores, podem realmente brincar com outras crianças, aprendem a cooperar e começam a fazer amigos. Claro que, no início, ainda precisam da ajuda dos pais. Quando há fricção entre as crianças, pode orientá-las para verem as coisas do ponto de vista das outras pessoas. Os pais não precisam de ficar demasiado ansiosos se os seus filhos simplesmente não brincarem com outras crianças. Este comportamento tem algo a ver com o desenvolvimento das competências sociais da criança e pode também estar relacionado com o seu temperamento inato. Como sempre, não se limite a rotular o seu filho como não sendo capaz de fazer isto ou aquilo.