Os pais das crianças que começam a escola podem estar um pouco ansiosos por sair de casa para a vida escolar, será que os seus filhos se adaptarão? Será que vai chorar? Será que o professor criticará a criança se ela molhar as calças? Irá ele dar-se bem com as outras crianças? Será que vai ser intimidado? Será ele capaz de se proteger? …… É verdade que o infantário é o primeiro passo na socialização de uma criança. É a primeira vez que uma criança sai de casa para viver em grupo, e este é um grande desafio para a criança, assim como para os pais. Os desafios estão sempre a chegar e é importante estar preparado. Para além disto, não há como evitar a questão da segurança. Hoje, vamos falar sobre algumas das questões de segurança de que temos de falar com as nossas crianças quando elas entram na escola. 1. proteger as partes mais vulneráveis do corpo No jardim-de-infância, as crianças podem entrar em choque umas com as outras e causar colisões físicas. Quando uma criança entra no jardim de infância, pode encontrar crianças que são um pouco mais altas e dominantes do que ele ou ela. Se uma criança é pequena e magra, é mais provável que seja intimidada por crianças mais velhas. Por vezes, uma criança bate sem um toque ligeiro e uma criança pequena pode ser ferida. Para prevenir e atenuar os ferimentos quando as crianças se metem em lutas, os pais precisam de mostrar aos seus filhos como se podem proteger. A auto-protecção começa por conhecer o seu próprio corpo. Precisamos de dizer às nossas crianças quais as partes do corpo mais vulneráveis e como protegê-las. Por exemplo, pode dizer-lhe que a cabeça, ou a cabeça, é uma das partes mais vulneráveis do nosso corpo. Sobre a cabeça estão os nossos olhos, nariz, boca e orelhas. Então pergunte-lhe, para que servem os olhos? Então e o nariz? Então e a boca? E as orelhas? Não se esqueça de elogiar o seu filho se ele souber dizer exactamente para que servem os cinco sentidos. Depois pergunte ao seu filho: “A cabeça é tão importante para nós, por isso devemos protegê-la? Certifique-se de que o seu filho sabe: proteja a cabeça, a mandíbula, as costelas. Um golpe duro na cabeça pode causar-lhe tonturas. Se alguém tentar bater na cabeça, bloqueie-a sempre com a sua mão e diga em voz alta: “Não! A mandíbula e as costelas são as áreas mais vulneráveis de uma pessoa e um golpe externo a uma pessoa não treinada pode facilmente levar a fracturas e lesões nos órgãos internos. Para minimizar os danos, saber como pedir ajuda, ou fugir, na medida do possível. Não se esqueça de contar isto posteriormente a um adulto. 2. se estiver ferido, seja o primeiro a dizer ao professor e não há problema em chorar As crianças são naturalmente activas e é muito comum que sejam feridas no jardim-de-infância. Quando uma criança é ferida, especialmente se estiver a sangrar ou a sofrer, a maioria delas não será capaz de lidar com isso sozinha. Neste momento, a assistência do professor é muito importante. Hoje em dia, nos infantários, um professor tem de cuidar de mais de seis crianças. Assim, o professor não é capaz de estar sempre de olho em todas as crianças. Se uma criança se magoa acidentalmente enquanto brinca sozinha, por exemplo, se cai e choca, ou é apunhalada por uma caneta ou outro objecto pontiagudo; ou se se magoa ou até sangra em resultado de um conflito enquanto brinca com as crianças. Diga ao seu filho para não ficar nervoso neste momento e para dizer sempre ao professor o mais cedo possível. Se for uma lesão na perna e não conseguir andar e estiver longe do professor, pode procurar protecção contra o professor gritando. Talvez em casa, quando uma criança é ferida, alguns pais digam ao seu filho que não há problema, que é bom ser corajoso, forte e não chorar. E algumas crianças são mais ingénuas, agem de forma retraída e não sabem como pedir ajuda. No entanto, quando uma criança começa a chorar, chorar porque está ferida é uma boa maneira de chamar a atenção do professor e ganhar protecção. É arriscado ficar calado e não conseguir a atenção do professor porque se está assustado ou forte. É claro que também deve dizer ao seu filho que se ele vir outra criança ferida, também deve correr rapidamente para o professor e ajudá-lo a passar a lesão para o professor. Desta forma, o professor pode vir rapidamente para o ajudar com a ferida. 3. não vou com estranhos Sabemos que os jardins-de-infância geralmente registam pais que recolhem e deixam os seus filhos antes de entrarem na escola, e os parentes não-imediatos são também obrigados a apresentar fotografias para os seus registos. Por conseguinte, em geral, não há necessidade de se preocupar com a ida do seu filho com estranhos. No entanto, se o pai que normalmente vai buscar a criança não chega ao fim do dia escolar por motivos de trabalho ou outros, o pai deve chamar o professor e dar à criança uma mensagem de precaução sobre não seguir estranhos. Diga ao seu filho que as únicas pessoas que vêm buscá-lo todos os dias são as mesmas pessoas, e que se for outra pessoa, mesmo que seja um tio ou uma tia do bairro, não vá com eles sem a permissão da sua mãe. O mundo em que vivemos não é um reino de contos de fadas, mas um lugar onde muitas crises se escondem. É importante que as crianças sigam as regras da auto-protecção, o que pode parecer um pouco teimoso, mas qual é o mal de ser teimoso para bem da segurança do seu filho? 4. não me toque apenas Nos jardins de infância, as crianças são abusadas sexualmente o tempo todo. Mesmo que os professores do jardim de infância que o seu filho frequenta sejam bons, ainda assim precisa de lhe dar a educação sexual necessária para o ajudar a desenvolver uma consciência adequada da segurança sexual. Antes de mais, diga ao seu filho quais são as partes privadas que lhe pertencem. Pode dizer ao seu filho que as partes privadas do nosso corpo não devem ser tocadas por outros, como em A História do Pénis Pequeno. Ao tomar banho, os pais podem mostrar à criança como se deve lavar, e depois deixar a criança lavar as suas próprias partes privadas. Ao urinar e defecar, vão para a casa de banho, um espaço privado. Ao urinar e defecar no exterior, não exponha o pénis do seu filho ao público. Desta forma, o conceito de espaço privado é implicitamente internalizado na mente da criança, para que esta possa desenvolver bons hábitos de protecção das suas partes privadas. Depois, lembre ao seu filho que no infantário, se fizer uma sesta ou molhar as calças e o professor mudar as calças do seu filho ou lavar o corpo do seu filho, pode dizer ao professor que vou lavar o meu próprio pénis; se um adulto tocar nas suas partes privadas, pode também dizer “não” em voz alta e deixá-lo em paz. No entanto, as hipóteses de abuso sexual num jardim-de-infância normal são muito baixas, pelo que os pais não devem estar muito preocupados. De facto, a educação para a segurança das crianças não é apenas para os jardins de infância, mas para a sociedade como um todo, e é apenas porque os jardins de infância são o início da viagem de uma criança para a sociedade que estamos a começar a falar sobre isso aqui. -As crianças que entram no jardim-de-infância já têm a capacidade de compreender e seguir regras de segurança. Por isso, deixe que a sua criança construa consciência de segurança e conheça estratégias de auto-protecção desde o momento em que entra no jardim-de-infância. Algumas questões de segurança na vida quotidiana, tais como não tocar em tomadas com as mãos, não tocar em garrafas de água a ferver, não subir às janelas, etc., também podem ser adequadamente ensinadas pelos pais aos seus filhos.