Neste ensaio aleatório controlado, os investigadores do Grupo de Estudo de Prevenção de Problemas de Comportamento examinaram se uma intervenção para crianças de seis anos em risco poderia afectar os seus resultados na vida adulta jovem. Os investigadores examinaram quase 9600 crianças no jardim de infância e identificaram 979 crianças com problemas de comportamento. Estes estudantes provinham de 55 escolas em quatro comunidades. As crianças foram atribuídas aleatoriamente a um grupo de controlo e a um grupo de intervenção de 10 anos. A intervenção foi uma combinação de várias formas, incluindo formação de comportamento parental, formação de competências sociais infantis, aconselhamento de crianças, apoio de pares, e outras intervenções psicossociais. Oito anos após o fim da intervenção, os investigadores analisaram se existiam diferenças entre os grupos. Os resultados constataram que aqueles que receberam tratamento activo tinham menos probabilidades de ter uma perturbação mental; as crianças que receberam a intervenção tinham menos probabilidades de ter um diagnóstico de personalidade anti-social, e havia uma menor incidência de abuso de álcool e de drogas graves. Em termos de criminalidade, a intervenção parecia reduzir a incidência de crimes violentos e delitos relacionados com drogas. Todos estes são resultados significativos, no entanto, existem algumas limitações a estas intervenções. Alguns resultados não diferiram entre grupos, e não houve diferenças na depressão, ansiedade, ou uso sério de marijuana, bem como em crimes monetários, taxas de graduação de escolas secundárias, e taxas de emprego. Quando considerados como um todo, estes dados apoiam a ideia de que as intervenções multimodais a longo prazo para crianças em risco têm efeitos benéficos e positivos na juventude. Este trabalho centra-se mais na prevenção do que no tratamento.