Os pais de crianças com TDAH perguntam frequentemente aos seus médicos: “É possível suspender a medicação no início do novo ano escolar, uma vez que a criança não tem sintomas óbvios durante as férias? Porque, afinal, os medicamentos são três vezes mais tóxicos” …… No passado, o tratamento clínico da TDAH na China, devido ao foco nos problemas de aprendizagem das crianças e às preocupações sobre os efeitos secundários dos medicamentos em algumas crianças, utilizava frequentemente tratamento intermitente, tomando medicamentos de segunda a sexta-feira e interrompendo-os nos fins-de-semana ou feriados, como as férias de Inverno e Verão “Com a introdução de medicamentos com menos efeitos secundários, as últimas directrizes chinesas para medicamentos para TDAH não recomendam “férias de medicação”. Uma vez que uma criança tem TDAH, geralmente requer um longo período de tratamento contínuo, em parte porque as crianças com TDAH muitas vezes têm uma baixa capacidade de atenção, são facilmente distraídas e têm pouco controlo sobre a sua aprendizagem, muitas vezes hesitantes quando encontram dificuldades de aprendizagem e só escutam passivamente o professor na escola. Este padrão de aprendizagem passiva é controlável nos primeiros anos da escola primária, mas nas séries superiores, geralmente no terceiro e quarto anos da escola primária, a maioria das crianças experimenta flutuações no desempenho académico e subsequentes dificuldades de aprendizagem. Só com base na medicação é que as crianças com TDAH podem manter atenção e controlo normais. Com a ajuda dos pais podem gradualmente aprender a desenvolver um plano de estudo, aperfeiçoá-lo de acordo com a situação real, formar gradualmente bons hábitos de estudo e, através de formação prolongada, desenvolver autonomia na aprendizagem antes que a medicação possa ser gradualmente reduzida ou mesmo interrompida. Por outro lado, existem défices óbvios nas funções sociais, tais como a interacção interpessoal na TDAH. São frequentemente repreendidos pelos seus pais em casa e rejeitados pelos professores e colegas na escola, levando a problemas de comportamento psicológico, tais como baixa auto-estima e falta de auto-confiança. Se uma criança deixa de tomar medicamentos quando há uma ligeira melhoria dos sintomas, o funcionamento social das crianças com TDAH, tais como as interacções interpessoais, não continuará a melhorar, levando à recorrência e flutuação dos sintomas e afectando a eficácia do tratamento. Por esta razão, a maioria dos especialistas clínicos no país e no estrangeiro advogam a medicação contínua, que é a única forma de melhorar continuamente o funcionamento social das crianças com TDAH e alcançar o resultado desejado do tratamento. A TDAH é uma condição tratável e as crianças devem ser tratadas prontamente uma vez diagnosticadas. O tratamento mais eficaz é uma combinação de medicação básica e de terapia psicológica e física, tais como comprimidos de libertação controlada de cloridrato de metilfenidato, que têm poucos efeitos secundários. Além disso, os pais devem ser pacientes com o tratamento, que na experiência estrangeira demora geralmente cerca de um ano e meio, mas o momento de parar a medicação deve ser decidido de acordo com a situação específica da criança, e a doença é geralmente avaliada como “curada” apenas após um período de tempo sem recidiva.