Antecedentes: Um estudo estrangeiro de quase 1.300 infractores descobriu que 75% tinham manifestações de transtorno de hiperactividade pediátrica (ADHD) quando crianças. Além disso, muitas pessoas viciadas na Internet e nos medicamentos são crianças com TDAH. Quando chegam à idade adulta, as pessoas com TDAH tendem a ter empregos insustentáveis, são frequentemente despedidas ou saltam de emprego em emprego, têm más relações interpessoais e têm casamentos instáveis. A TDAH pediátrica não tratada é transmitida para a idade adulta em mais de metade dos casos. Um estudo estrangeiro de quase 1.300 infractores descobriu que 75% tinham TDAH em criança. Além disso, muitas pessoas que ficam viciadas na Internet ou em drogas são crianças com TDAH. Quando chegam à idade adulta, as pessoas com TDAH tendem a ter empregos insustentáveis, são frequentemente despedidas ou saltam de emprego em emprego, têm más relações interpessoais e têm casamentos instáveis. Mais de metade de todos os casos de TDAH não tratados em crianças são transferidos para a idade adulta. As últimas pesquisas mostram que a prevalência de TDAH entre crianças em idade escolar na China se situa actualmente entre 3% e 13,6%, com uma estimativa de 14,61 milhões a 19,79 milhões de crianças afectadas em todo o país, 40% das quais não são tratadas de forma correcta e atempada. A maioria das crianças começa a apresentar sintomas, tais como desatenção e hiperactividade, antes da idade de seis anos. Embora os sintomas mudem com a idade, a desordem do défice de atenção persiste e pode levar a um fraco desempenho académico, falta de auto-estima e relações interpessoais stressantes. Se não forem tratados, aproximadamente 70% das crianças continuarão a ter sintomas até à idade adulta, e em casos mais graves, 30% carregarão a desordem para toda a vida. Além disso, para as crianças cujos sintomas parecem melhorar durante a adolescência, se não forem tratados, o desenvolvimento académico e da personalidade da criança pode também ser seriamente afectado. É por isso que a TDAH é agora definida pelos académicos como uma “doença crónica”. O consenso actual entre peritos nacionais e internacionais é que a maioria das TDAH não cicatriza espontaneamente. As crianças em idade escolar com TDAH são hiperactivas e distraídas nas aulas, resultando em mau desempenho académico, e são facilmente criticadas, repreendidas ou mesmo punidas fisicamente, o que pode levar a uma falta de auto-confiança, retracção, mau comportamento, mentira, evasão, roubo e luta. Se não for tratada, devido ao fraco autocontrolo e à natureza impulsiva da doença, a criança é susceptível de entrar em conflito com aqueles que a rodeiam, levando mesmo à delinquência juvenil. De acordo com as estatísticas, 50% dos delinquentes juvenis podem ser diagnosticados com TDAH e tornam-se frequentemente reincidentes como adultos, afectando a estabilidade social e a segurança pessoal dos outros. As crianças com TDAH são propensas ao abuso de álcool e drogas na idade adulta, e têm desordens de personalidade anti-sociais, e têm 5-10 vezes mais probabilidades de serem delinquentes do que a população em geral; quando as crianças com TDAH crescem, têm frequentemente problemas tais como insucesso académico, dificuldades de carreira, problemas conjugais e dificuldades interpessoais. As crianças com TDAH devem ser diagnosticadas, intervencionadas e tratadas precocemente. É muito pouco prático esperar que a TDAH cicatrize a si própria. Os pais devem levar os seus filhos ao hospital mais cedo para estabelecer um diagnóstico e o tratamento precoce com medicamentos como o Focusa é mais eficaz. Ao mesmo tempo, através dos esforços combinados dos pais e dos médicos, o funcionamento social e as capacidades emocionais da criança são amorosamente acarinhadas para que estas crianças façam amigos, sejam adaptáveis, e possam crescer até se tornarem adultos independentes com a capacidade de atingir as suas ambições. A diferença entre crianças com TDAH e crianças marotas é que as crianças com TDAH são incapazes de se concentrar durante longos períodos de tempo em qualquer ocasião, mesmo quando vêem “Livrinhos” ou “desenhos animados”. No entanto, as crianças marotas são diferentes na medida em que são capazes de se concentrar nos seus livros e desenhos favoritos, e detestam a interferência de outras crianças. 2. objectivo da acção: As crianças marotas têm frequentemente um certo objectivo nas suas acções e têm planos e arranjos. Elas são mais impulsivas, desorganizadas e não têm fim à vista. 3. autocontrolo: Num ambiente sério e desconhecido, as crianças com TDAH têm a capacidade de se controlarem e deixarem de ser ruidosas e perturbadoras, enquanto que as crianças com TDAH não têm esta capacidade e são frequentemente acusadas de serem “analfabetas”.