As “crianças das estrelas” vivem no seu próprio mundo como as estrelas no céu. Não são surdas, mas são surdas aos sons; não são cegas, mas são cegas às pessoas e às coisas à sua volta; não são mudas, mas não sabem como falar. Alguns dizem que são génios, porque Einstein, Van Gogh, Newton e muitos outros génios notáveis tiveram comportamentos bizarros durante as suas vidas, e a julgar pelos métodos médicos modernos, provavelmente estão a sofrer de autismo. Outros dizem que são alienígenas, vivendo apenas no seu próprio espaço, como um alienígena, um visitante celestial, desfasado do mundo. Do ponto de vista médico, o autismo deve-se a uma insuficiência neurodevelopmental causada por múltiplas variantes genéticas minúsculas, resultando em anomalias de comportamento inatas que podem normalmente ser detectadas pelos pais antes dos três anos de idade. A Associação Psiquiátrica Americana define três características das crianças com autismo: desenvolvimento social prejudicado; desenvolvimento da comunicação prejudicado; e comportamentos, interesses e actividades estreitos, repetitivos e estereotipados. Em termos simples, vivem num mundo próprio e não respondem a tudo à sua volta. Algumas crianças terão deficiências intelectuais, mas a maioria é de inteligência normal. Quando se aproxima de uma criança com autismo, notará que estas crianças têm dificuldade em concentrar-se, os seus olhos vagueiam, nunca olham para si uma única vez, não olham as pessoas olho a olho e têm dificuldade em comunicar consigo. Incapazes de compreender a sua relação com os outros, têm dificuldade em apreciar as emoções e sentimentos dos outros e ignoram e não olham para o que diz ou faz. Podem bater palmas, olhar para as mãos, tremer, virar-se em círculos e vários outros movimentos repetitivos, sair por um determinado caminho, andar com as mãos a tocar na parede para avançar, brincar de forma monótona e repetitiva, carecer de variação e resistir a qualquer mudança. À mínima mudança na vida quotidiana, resistem fortemente até que o padrão e a ordem originais sejam restaurados. Dificuldades linguísticas e de comunicação, que é o primeiro ponto no diagnóstico do autismo. É também frequentemente o principal problema com que as crianças com autismo são levadas para o hospital para serem ajudadas. Os pais podem dizer que a criança é lenta a falar e pode ter dois ou três anos de idade e ainda não ser capaz de telefonar ao pai ou à mãe. A mãe. Eles não podem dizer nada. Algumas crianças podem recitar muito bem os poemas Three Character Classic e Tang. Mas na vida, eles dizem “Papá, mamã, eu quero beber água”. Estas são palavras muito simples que as crianças deveriam poder dizer quando têm cerca de dois anos de idade, mas as crianças com autismo não. Em termos de comunicação e de expressão das suas necessidades, ele é muito pequeno e muito lento. Embora ele possa ser bom a memorizar coisas, elas não são realmente úteis. Mais tarde, quase metade das nossas crianças desenvolvem lentamente a linguagem, e algumas delas crescem até serem muito jovens. Além disso, embora ele tenha língua, não é capaz de conversar com outros de forma apropriada. Descobre-se frequentemente que ele só fala sobre o seu assunto favorito. A segunda característica é a deficiência social. De uma criança pequena, raramente faz contacto visual com os outros. No entanto, nas crianças autistas, a deficiência social é que elas parecem não ter qualquer interesse pelas crianças. Ele prefere deitar-se no chão sozinho e olhar para o seu carro do que brincar com crianças. Mesmo que o professor do jardim-de-infância tente arranjar-lhe para brincar com crianças, ele pode fugir com elas e voltar para a esquina para fazer o que lhe apetece. Ele não se dá bem e não tem qualquer interesse pelas crianças. Um pouco mais velho, a criança média começa a mostrar as suas coisas: “Olha para o carro da pista que o meu pai me comprou ontem, o avião ….”. Exibindo-se assim ou partilhando alguns brinquedos, ou sentimentos. Mas esta parte da criança autista também não está lá e não vai partilhar. À medida que forem crescendo, as crianças saberão como os outros se sentem e o que os outros precisam. Elas são mais empatizantes e têm mais empatia. Mas com as crianças autistas, esta parte da capacidade da criança é difícil de desenvolver. Percebe-se que são menos empáticos e menos conscientes do que os outros estão a pensar. O que é que as outras pessoas precisam? É assim que a criança cresce com dificuldades interpessoais. A terceira característica é o comportamento teimoso, porque o comportamento se refere ao comportamento ou acções repetitivas e mecânicas da criança. Existem também actividades e interesses repetitivos e mecânicos, ou hábitos fixos, ou formas especiais de brincar com brinquedos. Por exemplo, quando criança, as crianças autistas gostam frequentemente de brincar com a fiação, um tipo de brincadeira envolve girar sozinhas e andar em círculos. Outra forma é ver um brinquedo andar às voltas, ou ver um leque andar às voltas, o que significa que a criança fica fascinada por ele. Assim, brincar com coisas redondas que rodam é frequentemente uma manifestação comportamental de crianças com autismo muito cedo. Esta é uma forma de comportamento teimoso. Algumas crianças têm hábitos fixos, tais como dormir num lugar fixo, ou debaixo de um cobertor, ou numa almofada, antes de conseguirem dormir. Só dormirá se os seus pais o levarem a dar uma volta no carro ou numa bicicleta, ou então não falará sobre isso. Parece sempre que há algo fixo que ele não pode dar o próximo passo sem fazer. Um dos hábitos mais perturbadores de que já ouvi falar é subir as escadas, originalmente a família vivia no primeiro andar e as crianças tinham de subir as escadas em vez de apanhar o elevador. Depois mudaram-se para o quinto andar e tiveram também de subir as escadas. Isto causou muitos distúrbios na casa. Espero que este hábito possa ser alterado, mas infelizmente, quando este comportamento teimoso muda, muitas vezes não funciona bem quando se tenta alterá-lo deliberadamente. Mas então o comportamento pode desaparecer por algum tempo e outro comportamento teimoso aparece. Segundo a Dra. Grace da Universidade Central da Carolina do Norte, as causas do autismo podem estar relacionadas com a exposição a drogas, infecções, metais pesados, toxinas ambientais, e factores genéticos, e não foi encontrado nenhum medicamento para curar o autismo. A detecção precoce, tratamento e intervenção, e o início precoce da reabilitação são actualmente os métodos mais eficazes, e se progredir bem, pode permitir que as crianças com autismo cresçam para se cuidarem a si próprias e tenham mesmo algum aspecto de génio.