Os factores que afectam o crescimento e desenvolvimento das crianças são internos e externos. O primeiro refere-se à hereditariedade, género e condição física da mãe durante a gravidez, enquanto o segundo se refere à nutrição, ambiente de vida, aprendizagem, exercício e doença após o nascimento. (1) Hereditariedade: A descendência da pele, cor do cabelo, características faciais, altura do corpo e maturidade sexual precoce ou tardia estão todas relacionadas com a genética de ambos os pais. (2) Sexo: Excepto no início da adolescência, os machos são ligeiramente mais velhos do que as fêmeas. (3) Estado da mãe grávida: O ambiente de vida da mãe, nutrição, doenças, emoções e medicamentos utilizados durante a gravidez têm todos um impacto sobre a criança. (4) Nutrição: Uma nutrição adequada e adequada após o nascimento é a base material para o crescimento e desenvolvimento, e tem um impacto significativo no peso, especialmente a amamentação durante a infância. (5) Ambiente de vida: incluindo condições de vida, luz solar, ar, água, solo e outras condições. (6) Exercício e aprendizagem: inclui o sistema de vida, cuidados, educação, exercício físico e aprendizagem, que são os principais factores na promoção do crescimento e desenvolvimento e no combate aos acidentes. (7) Doenças: Em particular, as doenças endócrinas e algumas doenças crónicas. Por exemplo, a baixa função tiroideia e a tuberculose. Uma vez entendidas as leis de crescimento e desenvolvimento e os factores que as afectam, devemos criar condições favoráveis e prevenir factores indesejáveis a fim de assegurar e promover o crescimento físico e o desenvolvimento intelectual da criança. Ao mesmo tempo, é possível julgar o crescimento e desenvolvimento de uma criança de acordo com o padrão normal de crescimento, detectar desvios e deficiências no tempo, e rastrear as causas de correcção e intervenção. Usamos frequentemente um triângulo para sugerir que o desenvolvimento de uma pessoa se baseia em factores genéticos, cujo princípio não pode ser alterado. De um lado está o ambiente e, do outro, a aprendizagem e o exercício, que são factores variáveis que podem afectar o tamanho do triângulo.