O autismo, também conhecido como autismo, é um distúrbio de desenvolvimento generalizado e uma doença mental para toda a vida. Por esta razão, o autismo é também frequentemente referido como o “cancro mental” das crianças. As crianças com autismo só podem mergulhar no seu próprio mundo, como se o mundo exterior fosse irrelevante para elas. Os sintomas do autismo só podem ser melhorados através de intervenção precoce e reabilitação. Em particular, a educação familiar desempenha um papel crucial na reabilitação de crianças autistas. A batalha contra o autismo é uma longa marcha sem fim à vista. Não há atalhos para a formação do autismo, e as famílias têm de trabalhar arduamente passo a passo. “Doutor, a criança pode ser curada?” “Depende do que se quer para o futuro do seu filho”. “Sabemos que é difícil esperar que ele consiga muito, mas queremos que ele seja capaz de, pelo menos, cuidar de si próprio quando crescer”. É com este simples desejo que quase todos os pais de crianças com autismo vêm ao Centro de Comportamento Infantil do Terceiro Hospital da Universidade de Sun Yat-sen. Actualmente, o tratamento do autismo ainda é um desafio mundial. Não existe nenhum remédio especial ou cura milagrosa que possa torná-los crianças normais da noite para o dia, e a formação educacional é o principal método de tratamento. Felizmente, durante os últimos 20 anos, a formação educacional para o autismo registou desenvolvimentos muito significativos. “Com a formação para o autismo, não há atalhos, apenas trabalho árduo”. De facto, a formação para o autismo é como um jogo de xadrez, cada nível requer um longo período de dedicação, e a cada avanço, a criança dá um passo em frente na sua capacidade. Nível 1: Ponto de partida A criança precisa de ser cuidada por alguém para o resto da sua vida. O segundo nível: autocuidado A criança pode tomar conta de si própria, que é o que a maioria dos pais quer. Mas este é apenas o segundo nível; há mais potencial para a criança. O terceiro nível: trabalho A criança cresce para ser capaz de realizar tarefas simples. Nível 4: Semi-independente A criança é capaz de viver, estudar e trabalhar de forma independente como um adulto, com alguma protecção. Nível 5: Independência Este é o nível mais elevado. A criança cresce para ser capaz de viver, estudar e trabalhar independentemente e dar a sua própria contribuição para a sociedade, tal como as pessoas normais fazem. A este nível, o autismo da criança pode ser considerado curado do ponto de vista da auto-suficiência e da integração na sociedade. Um sucesso! Devemos também ser claros que quanto mais alto for o nível, menos crianças o atingirão. Na verdade, há muito que os pais podem fazer neste processo. Com a formação em autismo, são realmente os pais que têm de ser treinados primeiro.