Enquanto o pensamento das pessoas normais é subjetivamente controlado por elas próprias, alguns doentes esquizofrénicos sentem que o seu pensamento não está sob o seu controlo, ou sentem que o seu pensamento já não lhes pertence, mas é controlado por uma força externa. Isto significa que o doente sente que o seu pensamento não lhe pertence, que a atividade de pensamento perdeu a sua autonomia, ou que é controlada por uma força externa. Os exemplos incluem a experiência de privação de pensamentos, inserção de pensamentos e transmissão de pensamentos. A inserção de pensamentos, a tomada de pensamentos e a sementeira de pensamentos são comuns nas fases iniciais da esquizofrenia e no desenvolvimento completo dos sintomas. Os pensamentos são reflexões indirectas e generalizadas do cérebro humano sobre coisas objectivas. Isto significa que o processo de pensamento é mediado pelo conhecimento conhecido e não depende de objectos reais. Ao mesmo tempo, reflecte a natureza das coisas e as ligações internas entre elas. O processo de pensamento inclui os processos básicos de análise, síntese, comparação, abstração, generalização, julgamento e raciocínio através de processos associativos e lógicos. A análise consiste em distinguir as várias características das coisas; a síntese consiste em ligar as várias características das coisas num todo; a comparação consiste em comparar uma coisa com outras coisas e determinar as suas semelhanças e diferenças; a generalização consiste em extrair as características comuns de uma classe de coisas e descartar as suas características individuais. O pensamento é efectuado através da formação de conceitos com a ajuda de palavras. Determinar a relação entre um conceito e outro é o processo de julgamento. Fazer novos juízos com base em juízos existentes é o processo de raciocínio. O pensamento é uma função do cérebro humano e é, por sua vez, regido pela experiência anterior do indivíduo. O contexto social e cultural é condicionado. Por conseguinte, o estado funcional do cérebro humano. O estado psicológico do indivíduo (necessidades, motivação, emoções, personalidade, etc.) e o contexto sociocultural podem influenciar o processo de raciocínio.