A Integração Sensorial tem forte apoio teórico e técnico aplicado A Integração Sensorial (SI) é um conceito desenvolvido pelo Dr. Ayres da Universidade da Califórnia em 1927, que dividiu os sentidos em sete categorias: visual, auditiva, olfactiva, gustativa, táctil, vestibular e proprioceptiva. A teoria da integração sensorial foi introduzida na China nos anos 80 e evoluiu ao longo das décadas, com as técnicas a tornarem-se cada vez mais proficientes. Segundo o Dr. Ayres, a integração sensorial é o processo neuropsicológico pelo qual o cérebro selecciona, interpreta, relaciona e unifica a informação sensorial das diferentes vias sensoriais da visão, som, cheiro, paladar, tacto, vestibular e proprioceptiva. A teoria da integração sensorial baseia-se na neurociência moderna, especialmente na ciência cerebral. O treino de integração sensorial baseia-se nos resultados da investigação neurofisiológica e psicológica, explorando a troca e integração de informação entre órgãos sensoriais, centros nervosos e órgãos motores, e o impacto da integração sensorial no desenvolvimento global das capacidades básicas das crianças. O impacto da integração sensorial na sobrevivência e desenvolvimento futuro da criança 1) afecta a sua vida diária e qualidade de vida; 2) afecta as suas actividades de aprendizagem; 3) afecta o seu estado psicológico; 4) afecta as interacções interpessoais entre indivíduos; 5) afecta a vida normal dos outros. A fim de compreender a importância da perturbação da integração sensorial, é importante compreender os cinco aspectos principais da perturbação da integração sensorial. 1. anormalidades visuais: má coordenação mão-olho, leitura errada frequente de palavras, números e radicais. 2. 2. anormalidades na função e no movimento vestibular: sem vertigens ou medo de girar, mau equilíbrio corporal, fácil de cair, movimentos desajeitados, etc. 3. sensação anormal da pele como o tacto: demasiado sensível ou demasiado retardado, incapaz de tolerar o contacto exógeno com a pele do corpo, como o champô e o banho. Pode também haver anormalidades nos sentidos do olfacto, do paladar ou da dor. 4. timidez e medo: aversão ao tremor, medo de escalada, adaptação lenta a ambientes desconhecidos, etc. 5. outros: fraca concentração e persistência, baixa eficiência no trabalho, etc. As causas do distúrbio de integração sensorial podem ser divididas em factores genéticos, factores ambientais e factores de interacção genética e ambiental. A perturbação da integração sensorial é frequentemente o resultado da interacção de factores genéticos e ambientais, e varia muito de uma criança para outra. Ansiedade dos pais Alguns dos pais que vejo tendem a ser muito ansiosos, Fui novamente deixado para trás pelo professor do jardim de infância, dizendo que o nosso filho está a bater nos outros”, “O nosso filho tem medo de deslizar, balançar ou andar no raio de equilíbrio ……”, “O nosso filho está sempre a correr por aí, “O nosso filho está sempre a correr e não pode ficar parado por algum tempo”, “O nosso filho faz muitas vezes birras”, “O nosso filho tem dificuldade em concentrar-se” As capacidades motoras do nosso filho estão sempre fora de alcance”, etc. Estes e outros problemas e dúvidas têm atormentado professores e pais sem soluções eficazes, por isso é tempo de considerar se o seu filho tem um distúrbio de integração sensorial. Se os pais puderem identificar e compreender a importância da integração sensorial e proporcionar aos seus filhos uma educação familiar adequada e uma formação profissional em integração sensorial, os pais e professores ficarão menos stressados e sobrecarregados durante o crescimento e desenvolvimento da criança, e a criança crescerá mais saudável e mais feliz.