Muitas pessoas são inicialmente introduzidas à memória pictórica ao verem espectaculares performances de memória, tais como recitar cartões ao contrário, números irregulares, textos longos, ou mesmo livros inteiros, onde a memória espantosa do mestre da memória é deslumbrante. Enquanto se assiste ao espectáculo, sente-se que a memória do mestre da memória é apenas um pouco inacreditável, como se o que quer que tenha sido memorizado, fosse espantosamente rápido. É esta memória espantosa e rápida que está a atrair cada vez mais pessoas para aprenderem métodos de memória. Muitas pessoas têm a expectativa de que quando dominarem o método de memória, serão imediatamente capazes de memorizar dez ou mesmo dezenas de vezes mais rápido do que antes. No entanto, uma vez introduzido o método de memória de imagem, muitas pessoas ficam confusas, pois a sua velocidade de memória não parece ser tão rápida como pensavam, ou mesmo mais lenta do que antes. Então, a memória pictórica é rápida, ou é lenta? Não há dúvida de que a memorização da imagem é rápida, mas há um processo de “lento a rápido” e “a prática torna perfeita”. O princípio da memória pictórica é transformar material desconhecido e abstracto em imagens vivas e vivas, utilizando a extraordinária função de memória pictórica do cérebro direito, da mesma forma que ver um filme. Não é difícil compreender este princípio, tal como quando estamos num edifício alto e olhamos à nossa volta, os nossos olhos podem absorver muito material de imagem ao mesmo tempo, que é absorvido e gravado pelo cérebro em muito pouco tempo, enquanto que se ouvirmos com os ouvidos, ouvindo sons de ângulos diferentes ao mesmo tempo, embora os ouçamos, o nosso cérebro só pode incluir muito poucos fragmentos de som, no máximo. Isto mostra a incrível ferramenta que o cérebro nos tem dado, e como temos vindo a ignorar a sua eficácia. Aqueles que conhecem os princípios da memória de imagem saberão que existem mais passos para a memória de imagem do que a tradicional memorização de rote, nomeadamente: transformação de imagem, associação de imagem, simplificação de imagem e piquetagem de imagem. Os dois primeiros passos: transformação e associação, são necessários para quase todo o tipo de material a ser memorizado. É a necessidade de primeiro transformar o material memorizado em imagens vivas em movimento, utilizando o método harmónico, o método de substituição ou outros métodos flexíveis, e depois ligar estas imagens entre si. Como se pode ver, as duas etapas de transformação e associação de imagens são também dois dos aspectos mais básicos, cruciais e centrais do processo. Se a velocidade de memorização é rápida ou lenta depende em grande parte da sua rapidez. A seguir, é tempo de falar de velocidade, o que é uma preocupação comum. Há um processo de passar do lento ao rápido, do não saber ao saber, da proficiência à flexibilidade em tudo. Na verdade, isto acontece a toda a hora nas nossas vidas. Por exemplo, quando aprendemos a conduzir, quando nos sentamos primeiro ao volante, normalmente sentimo-nos sobrecarregados e confusos, e quando aplicamos o que já entendemos em teoria, estamos sempre a perder o que fazer e como conduzir. Quando se pratica há algum tempo, verifica-se que os pés, mãos, olhos e cabeça estão a tornar-se cada vez mais flexíveis, e já não se entra em pânico, o que significa que o cérebro já o ajudou a coordenar o trabalho de todos os órgãos. Isto significa que o teu cérebro está a ajudar-te a coordenar o trabalho de todos os teus órgãos. Neste momento, serás capaz de conduzir muito mais rapidamente do que antes. Outro exemplo é que quando aprendemos pela primeira vez o método de entrada de Wubi, não somos suficientemente competentes na memorização das raízes das personagens, e por vezes não nos conseguimos lembrar qual a chave em que uma determinada personagem se encontra, apesar de já pensarmos nisso há muito tempo. Contudo, após um período de treino, quando estivermos plenamente familiarizados com a lista de raízes, poderemos utilizar o método de introdução Wubi muito rapidamente, várias vezes ou mesmo uma dúzia de vezes mais rápido do que a introdução ortográfica completa anterior. É neste ponto que o efeito real do método de entrada Wubi se torna aparente. O nosso método mnemónico de imagem tem um efeito semelhante. No início, quando o método mnemónico ainda não é proficiente e as técnicas mnemónicas ainda não estão maduras, a conversão e associação de imagens são feitas lentamente, então a velocidade de memorização não parecerá suficientemente rápida, e poderá até ser mais lenta do que a memorização por rotação. Isto faz com que a memória pareça um pouco mais lenta do que a memória rápida. Muitas pessoas que são novas na memória pictórica não são suficientemente hábeis na utilização de métodos e técnicas, pelo que a memorização pode parecer um pouco lenta e enfadonha, e por isso podem sentir que é melhor memorizar apenas por rotação. Na verdade, este processo é bastante normal e inevitável. É também um processo que precisa de ser treinado na aplicação prática de métodos de memória de imagem. Quer seja rápida ou lenta, quer seja muito rápida ou um pouco lenta, desde que se possa realmente usar o método de memória de imagem, a informação a ser lembrada na memória de imagem, então pode-se lembrar com muita firmeza, esquecer muito lentamente, poupar muito tempo para repetir a revisão, mas também melhorar muito a eficiência da aprendizagem. A memória de imagem pode alcançar o efeito de não esquecer, independentemente de o processo ser rápido ou lento, longo ou curto, desde que se possa fazê-lo sem esquecer, também se pode alcançar muito bem o efeito da memória de imagem. Naturalmente, se for mais hábil na utilização do método e o processo de memória for mais rápido, será naturalmente mais eficiente. Portanto, não há problema em ser um pouco lento quando se começa a aprender o método de memória de imagem, é um processo pelo qual todos os aprendizes do método de memória de imagem precisam de passar. Se se afastar deste processo, ou mesmo desistir, então não alcançará o outro lado da liberdade e a sua memória nunca melhorará. Enquanto continuarmos a usar o método de memória de imagem, a fazer mais treino e prática, tornar-nos-emos cada vez mais proficientes no uso do método e das técnicas, e passaremos de “lento” para “rápido”, e a nossa memória tornar-se-á cada vez melhor, e seremos capazes de alcançar o verdadeiro Poderá então conseguir uma verdadeira memória “inesquecível”! Dicas de memória: Aprender a memorizar imagens é um processo de “lento para rápido” e “praticar torna perfeito”, por isso não se esqueça de praticar mais, treinar mais e usar mais, para que possa mudar de “memória lenta” para “memória rápida” o mais depressa possível. Deve praticar mais, treinar mais e usar mais, para que possa passar da “memória lenta” para a “memória rápida” o mais depressa possível, e a sua memória irá melhorar com saltos e limites! Muitas pessoas têm uma vaga compreensão dos métodos de memória, e muitas têm a vaga noção de que dominar um método simples de memória é o mesmo que tomar a “pílula mágica da memória” e que o que quer que se lembre será muito mais rápido do que antes. É verdade que os métodos de memória podem ajudar-nos a melhorar a nossa memória e qualquer informação que precisemos de memorizar, existem métodos de memória que nos podem ajudar a melhorar grandemente a nossa eficiência de memória. Contudo, existe uma certa distância e fase desde o domínio dos métodos mnemónicos até ao melhoramento global da memória e a sua aplicação prática em vários campos. Aquilo a que chamamos memória de imagem é um guarda-chuva de vários métodos de memória e das suas aplicações, abrangendo todos os aspectos do melhoramento e aplicação da memória. Uma compreensão abrangente e precisa da memória de imagem requer uma compreensão da relação entre os três principais sistemas de memória de imagem. Os três principais sistemas de memória de imagem são a ‘abordagem sistemática’, a ‘formação em memória’ e a ‘aplicação prática’. O primeiro sistema é a abordagem sistemática da memória de imagem. A abordagem sistemática da memória de imagem é resumida em quatro etapas principais, incluindo a transformação da imagem, associação da imagem, simplificação da imagem e piquetagem da imagem. Estas quatro etapas abrangem quase todos os métodos de memória, e todos os tipos de métodos de memória podem ser acomodados nestas quatro etapas. Através destas quatro etapas, podemos aplicar melhor vários métodos de memória a vários objectos de memória de forma flexível. No entanto, o domínio dos métodos não significa que a memória melhore imediatamente, nem significa que o que quer que seja memorizado será necessariamente muito mais rápido do que antes. Porque a memória é essencialmente uma habilidade, precisa de ser treinada. O método é uma base, uma introdução, e só depois de aprender o método e dominá-lo é que é possível utilizá-lo. O processo de treino e prática é necessário para a sua boa utilização. Tal como sabemos nadar, isso não significa que saibamos nadar, nem que possamos nadar bem. É o mesmo raciocínio. Para melhorar a sua memória, precisa de dominar uma abordagem sistemática, que é a base, a ‘introdução’, a etapa pela qual deve passar. Uma vez dominado o método sistemático de memória de imagem, há duas maneiras de o utilizar melhor: uma é utilizar vários exercícios de memória para o ajudar a dominar o método mais rapidamente e melhor, e a outra é aplicá-lo muito directamente ao que precisa de aprender e fazer. Isto leva a dois caminhos diferentes de melhoria, e aos nossos outros dois sistemas. O segundo sistema é o sistema de treino de memória. Referimo-nos aos vários métodos de treino de memória como “ginástica da memória”. Uma vez dominados os métodos, existem métodos de treino de memória (ginástica de memória) que pode utilizar para se tornar mais rápido, melhor e mais proficiente. Por exemplo, pode treinar com números ou jogar às cartas, para que possa recitar 100 números ou um baralho de cartas para trás em menos de três minutos durante um período de tempo (por exemplo, um mês). Também pode memorizar poemas longos ou mesmo livros inteiros. Fazer tal treino pode não ter nada a ver com os seus estudos profissionais ou o seu trabalho diário, mas é simples e puramente uma forma de treino. Nos nossos estudos e trabalho diários, podemos não ser obrigados a memorizar um grande número de números irregulares tão rapidamente, ou a memorizar cartas de jogar, ou a memorizar coisas como “A Linha Pipa” ou “Tao Te Ching”. Esta formação, portanto, não é prática para muitas pessoas. Contudo, uma vantagem deste treino simples é que nos ajuda a visualizar mais rapidamente, a associar imagens não relacionadas mais rápida e firmemente juntas, o que é delicioso para o uso flexível de métodos de memória. Afinal, o uso de métodos de memória requer que dominemos muitas capacidades imaginativas e associativas, e a chave para o modo como os métodos de memória são usados com eficácia e eficiência é a nossa competência nestes processos imaginativos. Portanto, dizemos que o treino da ginástica da memória pode ajudar-nos a aplicar métodos de memória para praticar de uma forma proficiente, flexível e rápida. O terceiro sistema é a aplicação prática de métodos de memória. A maioria das pessoas aprende métodos de memória não para se tornar mestre da memória, mas para os aplicar aos seus estudos e trabalho, para os ajudar a melhorar a sua eficiência de aprendizagem. Para pôr em prática os métodos de memória, podemos, evidentemente, contornar o treino da ginástica da memória e aplicar os métodos que aprendemos directamente aos nossos estudos e trabalhos profissionais. Qualquer material ou conteúdo que precise de ser memorizado pode ser memorizado directamente a partir dos quatro passos da memória de imagem. No entanto, leva muito tempo a aplicar os métodos de memória a assuntos e conhecimentos especializados, e isto exige que desenvolvamos lentamente as competências para aplicar os métodos e melhorar a nossa proficiência. É provável que quando aplicamos pela primeira vez os nossos métodos de memória a assuntos especializados, atinjamos frequentemente uma parede de tijolos, ou mesmo sejamos mais lentos do que a nossa memorização anterior. Isto é semelhante à forma como alguns de nós, que estamos a aprender o método de dactilografia a cinco tempos, precisamos de passar por um processo de treino mais longo antes de nos podermos tornar proficientes na utilização do método e aumentar a nossa velocidade de dactilografia por um factor de várias ou mesmo várias dezenas. A aplicação do método de memória de imagem ao campo profissional também tem um treino igualmente doloroso e um processo de descoberta, mas uma vez que tenha passado por este processo, será capaz de entrar no reino da liberdade na utilização do método de memória de imagem e poderá recordar os conhecimentos profissionais que aprendeu muito fácil e rapidamente. A relação entre estes três sistemas de memória de imagem é simplesmente a seguinte: 1. os métodos de memória sistemática são a base e devem ser dominados; 2. a formação em memória ajuda-nos a tornar-nos mais proficientes no uso de métodos de memória; e 3. a aplicação prática é o objectivo final da nossa aprendizagem dos métodos de memória. No mundo actual da memória, existem duas atitudes diferentes, uma é centrar-se no treino da memória, querendo tornar-se um mestre da memória, querendo sentir o prazer de melhorar rapidamente a memória; a outra é enfatizar a aplicação dos métodos de memória na prática, acreditando que não há necessidade de fazer demasiada formação longe da aplicação prática. Na realidade, ambas estas atitudes são relativamente unilaterais. Se apenas se vai ao treino, treino e reciclagem, e se se tem uma memória muito forte para números e póquer, mas não se vai à aplicação prática do método de memória, isto está fora de contacto com a realidade e não ajuda muito as pessoas com as suas necessidades práticas, a não ser a capacidade de atrair pessoas através de desempenhos mágicos, ou mesmo de iniciar aulas para as ensinar. Claro que, ao demonstrar a magia da memória, mais pessoas estarão interessadas nos métodos de memória e mais pessoas serão atraídas para o estudo dos métodos de memória, o que é uma coisa muito significativa a fazer. Por isso, precisamos também que as pessoas se concentrem no treino da memória, em espectáculos de memória e em concursos. Se a ênfase for apenas na investigação e aplicação prática dos métodos de memória, excluindo o treino da memória, então, muito provavelmente, haverá falta de flexibilidade e proficiência na utilização de métodos de memória. Isto porque muitos métodos, se não se atingir um certo nível de proficiência através de mero treino, será um pouco difícil de utilizar, especialmente quando se encontra alguma perícia muito difícil de memorizar, e poderá desistir após a sua utilização. Isto é como usar o método de entrada Wubi sem memorizar as raízes Wubi, quando não se consegue descobrir em que chave está um determinado personagem durante meio dia, mais vale usar o Pinyin. Por um lado, precisamos de ser claros que o objectivo final da mnemónica é utilizá-lo na prática, e precisamos de estudar como aplicá-lo de uma forma melhor e mais flexível. Por outro lado, precisamos de fazer o máximo de treino de memória e ginástica de memória possível, para que possamos dominar o método de forma mais proficiente e aplicar as técnicas de forma mais flexível, e também difundir o método de memória através de alguns desempenhos de memória, para que mais pessoas possam beneficiar com ele. Desta forma, o nosso sistema de memória de imagem tornar-se-á cada vez mais perfeito, cada vez mais prático, cada vez mais aceite e utilizado por cada vez mais pessoas, e as técnicas de memória tornar-se-ão mais populares mais cedo!