Geralmente, as crianças aprendem competências especiais para promover o desenvolvimento do QI, prestam atenção à coordenação do cérebro esquerdo e direito e, se houver condições, recomendam a aprendizagem de um instrumento musical. Uma análise estatística mostra que basicamente os melhores alunos no exame de admissão têm um historial de aprendizagem de instrumentos musicais. O treino da coordenação esquerda e direita do piano é muito útil para o desenvolvimento do cérebro. Se as crianças começarem a aprender a partir dos quatro anos de idade e continuarem a aprender piano, verificarão que a sua capacidade de compreensão em todos os aspectos é mais forte do que a das crianças que não aprendem piano em geral. Em segundo lugar, para as cordas, recomenda-se o violino. No entanto, a complexidade geral varia com a progressão da aprendizagem do piano, por exemplo, para as últimas peças muito complexas que exigem uma maior ligação da acção neuronal, pelo que se recomenda a aprendizagem do piano.