As crianças com mais de 2 anos de idade que não conseguem falar devem ser altamente suspeitas de atraso no desenvolvimento da linguagem. A forma básica de as crianças aprenderem a linguagem é a imitação. Por isso, os adultos devem falar mais com os filhos, treinar as crianças para imitarem o desenvolvimento linguístico dos adultos, encorajar as crianças a atreverem-se a falar, aprender a utilizar a linguagem para exprimir as suas próprias necessidades e dar mais estímulos para que as crianças falem. Por exemplo, no início do grito da mãe, se a criança não gritar mãe, a mãe deve sorrir e acenar com a cabeça, se não gritar mãe, ainda com um sorriso e um aceno de cabeça para mostrar, e, finalmente, a criança gritou de repente mãe, deve abraçar calorosamente ou beijar a criança, o que permitirá à criança experimentar gritar mãe para obter amor, mobilizar o interesse e o entusiasmo para falar. Permitir à criança um maior contacto com a sociedade e a natureza, enriquecerá a sua vida e abrirá os seus olhos. Com uma vasta gama de conhecimentos, haverá naturalmente uma procura de fala. Se for acompanhada de uma formação linguística, a capacidade linguística da criança desenvolver-se-á bem. Os factores mentais, as alterações do ambiente podem fazer com que a criança, no espírito de conforto e de vida, receba alguns cuidados, o que promoverá o desenvolvimento linguístico da criança.