A PHDA, também conhecida como Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, ou abreviadamente PHDA, começa normalmente antes dos sete anos de idade. Na China, a taxa de prevalência é de 1,5-13,4 por cento, sendo os rapazes significativamente mais numerosos do que as raparigas. A PHDA tem três manifestações principais: défice de atenção, hiperatividade e impulsividade. Perturbação de défice de atenção (PHDA): pelo menos 6 (ou mais) dos seguintes sintomas persistem durante pelo menos 6 meses a um nível incompatível com o nível de desenvolvimento e afectam direta e negativamente as actividades sociais e académicas/profissionais: 1. incapacidade frequente de prestar muita atenção aos pormenores ou de cometer erros descuidados nas tarefas, no trabalho ou noutras actividades (por exemplo, ignorar ou omitir pormenores, trabalho impreciso); 2. dificuldade frequente em manter a atenção durante as tarefas ou actividades lúdicas (por exemplo, trabalho impreciso); 3. Muitas vezes tem dificuldade em manter a atenção (por exemplo, tem dificuldade em manter a atenção ao ouvir palestras, conversas ou períodos prolongados de leitura); 3. Muitas vezes não parece estar a ouvir quando os outros estão a falar diretamente com ele (por exemplo, parece estar distraído, mesmo na ausência de interrupções óbvias); 4. Muitas vezes não segue as instruções ao ponto de não conseguir completar tarefas, tarefas ou responsabilidades no trabalho (por exemplo, pode começar uma tarefa, mas rapidamente perde 5. tem frequentemente dificuldade em organizar tarefas e actividades (por exemplo, dificuldade em gerir tarefas organizadas; dificuldade em manter os materiais e objectos limpos e arrumados; trabalho desorganizado e confuso; má gestão do tempo; incapacidade de cumprir prazos); 6. evita frequentemente, não gosta ou tem relutância em participar em tarefas que exijam um esforço mental sustentado (por exemplo, trabalhos escolares ou trabalhos de casa; para adolescentes mais velhos e adultos, preparação de relatórios). 7. perde frequentemente objectos necessários para uma tarefa ou atividade (por exemplo, material escolar, lápis, livros, ferramentas, carteira, chaves, ficheiros, óculos, telemóvel); 8. distrai-se facilmente com estímulos externos (no caso de adolescentes e adultos mais velhos, isto pode incluir pensamentos irrelevantes); 9. esquece-se frequentemente de coisas no decurso das actividades diárias (por exemplo, fazer esquecer-se de coisas durante as actividades diárias (por exemplo, fazer tarefas domésticas, fazer recados; para adolescentes mais velhos e adultos, responder a chamadas telefónicas, pagar contas, marcar compromissos). Hiperatividade e impulsividade Ter pelo menos 6 (ou mais) dos seguintes sintomas durante pelo menos 6 meses a um nível que é inconsistente com o nível de desenvolvimento e que interfere direta e negativamente com as actividades sociais e académicas/profissionais: 1. mexer frequentemente os braços e as pernas ou contorcer-se no seu lugar; 2. sair frequentemente do seu lugar quando se espera que esteja no lugar (por exemplo, deixar o seu lugar na sala de aula, no escritório ou noutro local de trabalho, ou em 3. anda frequentemente de um lado para o outro ou trepa para cima e para baixo em situações inadequadas (nota: para adolescentes ou adultos, isto pode limitar-se a sentir-se irrequieto); 4. é frequentemente incapaz de brincar calmamente ou de se envolver em actividades de lazer; 5. está frequentemente “ocupado” como se fosse “movido por um motor” (nota: para adolescentes ou adultos, isto pode limitar-se a sentir-se irrequieto); 6. está frequentemente “ocupado” como se fosse “movido por um motor” (nota: para adolescentes ou adultos, isto pode limitar-se a sentir-se irrequieto) movido por um motor” (p. ex., incapaz de ficar parado durante longos períodos de tempo ou desconfortável em restaurantes, reuniões; pode ser visto pelos outros como irrequieto ou difícil de acompanhar); 6. fala frequentemente demasiado; 7. dá frequentemente respostas a perguntas antes de estas terem sido colocadas (p. ex., percebe o que os outros dizem; não consegue esperar pela ordem de uma conversa) A criança não tem tempo para se sentar à sua vez (por exemplo, quando espera numa fila); 9. interrompe ou intromete-se frequentemente na conversa, jogo ou atividade de outra pessoa; começa a usar as coisas de outra pessoa sem perguntar ou pedir autorização; para adolescentes e adultos, pode ser intrometer-se ou apoderar-se do que outra pessoa está a fazer).