Quando é o melhor tratamento para a surdez neurológica em crianças? 1) O que devo fazer se o meu filho não passar no exame auditivo do recém-nascido? Quando devo voltar para uma revisão? Os recém-nascidos nascidos normalmente são rastreados em duas fases: o rastreio inicial é feito desde 48 horas após o nascimento até ao momento da alta, e aqueles que não passam o rastreio inicial ou aqueles que falham o rastreio são novamente rastreados no prazo de 42 dias. Aqueles que não passarem na nova triagem devem ser encaminhados para um centro provincial de testes de audição para um novo diagnóstico no prazo de 3 meses após o nascimento. 2. que idade deve ter uma criança antes de um teste auditivo confirmar o diagnóstico? Os recém-nascidos que não passarem o novo rastreio devem ser diagnosticados no prazo de 3 meses após o nascimento. O diagnóstico auditivo deve basear-se na verificação cruzada dos resultados do teste para determinar o grau e a natureza da deficiência auditiva. Os testes auditivos, que devem incluir testes electrofisiológicos e comportamentais, devem incluir testes básicos tais como: condutância acústica (incluindo tons de detecção de 1000Hz), emissões otoacústicas (OAE), resposta do tronco cerebral auditivo (ABR) e audiometria comportamental. Se necessário, são realizados testes de imagem e ensaios laboratoriais auxiliares relevantes. 3) Como devem ser tratadas as crianças com diferentes graus de surdez neurológica? As crianças diagnosticadas com deficiência auditiva devem ser submetidas a intervenções clínicas e audiológicas adequadas nos primeiros 6 meses de vida. Dependendo do grau de perda de audição, a deficiência auditiva pode ser classificada como surdez leve, surdez moderada, surdez profunda, surdez profunda e surdez total. Para surdez neurológica ligeira a moderada, podem ser considerados medicamentos como o factor de crescimento nervoso; enquanto que para surdez grave e acima da neurológica, devem ser considerados aparelhos auditivos ou implantes cocleares. 4) Quando é que é necessário um implante coclear? Com que idade é que um implante coclear é melhor para o meu filho? Um implante coclear é uma opção para crianças que são severa ou profundamente surdas em ambos os ouvidos e cujas lesões estão localizadas na cóclea. Quanto mais jovem for a criança no momento da implantação, melhor será o resultado, e os implantes cocleares podem normalmente ser realizados em crianças com apenas 12 meses de idade. É agora geralmente recomendado que os implantes cocleares sejam dados o mais cedo possível, para que os bebés e as crianças menores de um ano possam ser implantados directamente sem aparelhos auditivos para intervir precocemente no seu desenvolvimento auditivo e da fala. 5. quais são os problemas que podem ocorrer se o tempo ideal para a implantação não for atingido? Há mais alguma coisa que eu possa fazer para ajudar o meu filho a recuperar a sua audição? Antes dos 3 anos de idade, os cérebros das crianças estão a desenvolver-se ao ritmo mais rápido e estão a aprender a língua no momento mais crítico. Se a surdez ocorrer durante este tempo, pode ter um sério impacto no desenvolvimento da audição e da fala de uma criança, bem como de outros aspectos do desenvolvimento. Se a surdez for detectada a tempo, diagnosticada e implantada o mais cedo possível, a criança surda será capaz de receber vários estímulos sonoros e de fala nos braços dos pais e receber formação científica de reabilitação. 6) Quanto tempo após o implante coclear demora a reabilitação auditiva e da fala? Após o implante coclear, o implante coclear é ligado em Janeiro. Os pacientes capazes de o fazer devem ser reabilitados num centro de reabilitação para crianças surdas com experiência em reabilitação e dominar os métodos básicos antes de continuar a reabilitação em casa, com o envolvimento activo dos pais. As crianças com surdez pré-linguística estão apenas a começar a ouvir sons após o implante coclear ser ligado. Com uma idade de audição de 0 anos, precisam de começar desde o início, ouvir sons, gradualmente discriminar, compreender e depois começar a falar.