Hoje, vamos discutir a questão de levantar a sua mão na aula. Porque um professor confessou que não gosta de alunos que levantam sempre a mão. E porquê? Caso 1: Quando XiXi estava na 1ª classe, sempre que a sua mãe a deixava no portão da escola, ela dizia: “Seja activo na aula e levante a mão mais vezes, ou o professor não vai gostar de si! Sempre que a professora lhe fazia uma pergunta, ela era a primeira a levantar a mão. No entanto, quando a professora lhe pediu para responder, ela descobriu que tropeçou nas suas respostas, e por vezes não conseguiu responder de todo, pelo que não pensou bem no assunto. Depois de algumas vezes, a professora não quis fazer mais perguntas a XiXi. XiXi ficou intrigado e frustrado: “Ouvi a minha mãe e levantei a mão, mas porque é que a professora já não gosta de mim”? Caso 2: No Ano 3(2), há um rapaz muito inteligente que adora falar. Ele é um “fofoqueiro” e não consegue parar de falar depois da aula. Akang recebe notas médias e senta-se atrás dos rapazes mais novos. Ele é um pouco lento a pensar e é frequentemente perturbado pela mesa à sua frente. Sempre que tem uma ideia, a mesa à sua frente começa a apressadamente a responder, pelo que os pensamentos de Akang são “raptados” por outros. De acordo com os professores da escola, as duas situações acima referidas acontecem frequentemente na escola primária. Um professor chegou mesmo a dizer: “Não gosto muito de alunos que levantam muito as mãos, e não os quero elogiar! Porque é que o professor da turma disse isto? Há duas razões para isto: 1. os professores querem realmente que os seus alunos pensem um pouco mais, em vez de tentarem levantar a mão para se expressarem, o que é apenas uma forma ineficiente de fazer barulho; 2. Se crianças individuais forem encorajadas a “apressar-se”, isto irá interferir com o pensamento das crianças de nível médio e inferior, o que não é bom para a turma como um todo, nem é justo para as outras crianças. Não é necessariamente bom para o seu filho gabar-se de quantas vezes levanta a mão para responder na escola; se o seu filho não for tão activo nas aulas como seria de esperar, isso não significa que ele não esteja a pensar, especialmente nas notas altas, em que alguns alunos, mesmo que não levantem a mão, continuam a ser muito suaves e sintonizados quando são chamados a responder a perguntas. É mais prático encorajar as crianças a “aprender a ouvir” e “seguir o professor” na aula do que encorajá-las a “levantar as mãos”, o que é uma coisa superficial. Os professores recomendam que as crianças experimentem os seguintes métodos: 1) Seguir as regras Não ‘saltar a arma’ e levantar a mão quando o professor disser que pode. Se souber a pergunta, basta sorrir e acenar com a cabeça, não tem de se levantar e responder com a cara e pescoço vermelhos; se não o fizer, olhe o professor nos olhos e abane a cabeça, não finja compreender e não grite atrás dos outros. 3, os livros de notas manuscritas são os melhores livros de notas, não sabem, o professor fala bem, escritos à mão no livro de texto para fazer um desenho, lembrar, não perder tempo, e se para casa escrever trabalhos de casa ou revisão posterior, são muito úteis. É mau que o seu filho nem sempre levante a mão para responder a perguntas? Sim, não é bom estar sempre a fazer isto! Mas há muitas razões para “não levantar a mão” e precisamos de encorajá-los de diferentes maneiras, dependendo da situação, em vez de dizer apenas “precisa de levantar a mão mais vezes”! As razões comuns pelas quais os alunos não gostam de levantar a mão 1, tímidos Algumas crianças têm muitas vezes medo de que as suas respostas não sejam suficientemente boas para atrair críticas dos professores ou vergonha dos colegas de turma. Para este tipo de criança, o encorajamento geral é eficaz. Para comunicar bem com a criança, se pensa bem, então levanta-se corajosamente para responder, o professor também gosta de si este comportamento, desde que o primeiro passo, o próximo seja muito mais suave. 2, mau fundamento O professor faz perguntas que a criança não sabe, como levantar a mão ah! Portanto, se um aluno se encontra nesta situação, não o encoraje cegamente a levantar a mão, ou tome o tempo necessário para compensar primeiro os conhecimentos básicos. Uma vez que as notas do aluno tenham melhorado, a criança terá a confiança de levantar a mão para responder. “Levantar a mão é uma coisa pequena, mas uma coisa grande. Os pais precisam de comunicar com os professores e procurar soluções na raiz do problema, para que possam chegar ao “ponto” da educação!