I. Visão geral As emoções são de particular importância para a adaptação do bebé à sobrevivência. A criança nasce com a capacidade de responder emocionalmente e mostra as suas respostas emocionais muito cedo na vida como uma forma importante de se adaptar à vida. Quanto mais jovem for uma criança, mais emoções se tornam parte da sua vida, o que é característico da psique da criança. (1) Vagários, ou seja, as emoções da criança são facilmente governadas pelo ambiente externo, por exemplo, tendem a chorar quando encontram algo infeliz, e depois transformam-se em lágrimas com um pouco de persuasão, pelo que as emoções da criança não são suficientemente estáveis neste momento. Além disso, as emoções das crianças são também facilmente influenciadas por outras; se outra criança grita, também grita; se outra criança mostra medo, também tem medo. À medida que a criança desenvolve experiência de vida e competências linguísticas, a estabilidade das emoções da criança cresce. (2) Impulsividade, ou seja, as crianças não são boas a controlar e regular as suas próprias emoções. Por exemplo, quando uma criança vê uma tomada eléctrica na parede pela primeira vez e demonstra grande curiosidade, a criança grita e insiste em tocá-la, mesmo que o adulto não permita que a criança a toque por causa do perigo. (3) Respostas inconsistentes, ou seja, algumas crianças podem reagir fortemente ao mesmo estímulo, enquanto outras não. A partir dos 2 anos de idade, as expressões emocionais das crianças tornam-se cada vez mais ricas e complexas, tais como alegria, raiva, amor inicial e ódio, etc. Sob uma educação incorrecta, algumas emoções e sentimentos indesejáveis podem também surgir, tais como a timidez ao conhecer pessoas e o medo do escuro. O processo de desenvolvimento As emoções são um importante meio de interacção humana para os bebés. Logo após o nascimento, os bebés têm uma compreensão generalizada das pessoas e irão sorrir para quem os provocar. Aos 2-3 meses de idade, quando os bebés são alimentados, são activos ou riem-se em voz alta. As emoções têm um impacto directo no comportamento do bebé, estimulando e promovendo a actividade cognitiva, e coisas novas podem ser mais perceptíveis a partir dos 5-6 meses de idade. Os bebés são activos em tudo o que fazem e estão felizes por aprender quando estão de bom humor, enquanto que quando estão de mau humor não ouvem nada, não aprendem e não fazem nada. Aos 6-7 meses de idade, os bebés começam a mostrar emoções de reconhecimento e apego mútuo com os seus familiares, o que é mais forte aos 13-15 meses e diminui gradualmente após a idade de 1,5 anos; aos 1 ano de idade, os bebés podem experimentar relações com pessoas e objectos, tais como as mesmas emoções; aos 2 anos de idade, já mostram emoções como felicidade, alegria, amor pelos familiares, amor pelas crianças, medo, aversão, desconfiança e até ciúmes. As reacções emocionais dos bebés devem-se sobretudo ao facto de as suas necessidades básicas serem ou não satisfeitas. Além disso, as reacções emocionais dos bebés são muito instáveis e fugazes. Mas estas emoções passageiras de baixo nível são essenciais para o cultivo e desenvolvimento de emoções ricas e de alto nível. É com base nestas emoções que a personalidade e a saúde física e mental da criança serão formadas. As jovens mães e pais devem estar conscientes de que fornecer estímulos positivos não deve ser comparado com estragar. Por exemplo, a utilização de lanches para fazer um bebé feliz pode resultar num bebé que não está feliz sem lanches.