A intervenção precoce inclui componentes preventivas e de reabilitação. As intervenções são de natureza preventiva, começando com intervenções domiciliárias após a alta hospitalar para promover a aquisição de marcos de desenvolvimento através de massagem, ginástica passiva, treino motor activo (praticar a elevação da cabeça em decúbito ventral, rolar, puxar sentado, cabeça erecta e agarrar com as mãos de acordo com a idade do mês). No decurso do acompanhamento e da intervenção, o médico faz exames neuromotores regulares e, quando são detectados sintomas suspeitos de paralisia cerebral numa fase precoce, é efectuado um treino intensivo de reabilitação para suprimir e eliminar quaisquer anomalias no tónus muscular e na postura, permitindo assim que a criança se desenvolva normalmente. Para as crianças em risco de desenvolver paralisia cerebral ou atraso mental, precoce significa que a reabilitação começa quando são detectados sintomas de suspeita de paralisia cerebral. Esta é a única forma de obter bons resultados. O significado de “precoce” pode ser interpretado como “no início da vida” ou “no início do aparecimento dos sintomas”, mas a idade em que a intervenção começa é extremamente importante para a eficácia da intervenção. Os bebés prematuros e os bebés de alto risco devem ser tratados logo após o nascimento. Há dois significados de “intervenção”: 1. A intervenção é uma actividade educativa estruturada e intencional que enriquece o ambiente de acordo com as leis do desenvolvimento intelectual do lactente e da criança, ou seja, utilizando o equilíbrio táctil, visual, auditivo, propriocepção motora e vestibular para promover o desenvolvimento intelectual e motor do lactente e da criança, facilitar a aquisição de marcos de desenvolvimento e reduzir os riscos de desenvolvimento. risco. 2. a outra condição é quando se identifica a paralisia cerebral ou o desenvolvimento intelectual, que tem a vantagem de ser directamente orientada para a disfunção e aplicada apenas a um grupo seleccionado de pessoas. Esta situação pode ser directamente designada por “reabilitação”. No entanto, existem riscos, nomeadamente no caso da paralisia cerebral. A intervenção precoce inclui, portanto, tanto a prevenção como a reabilitação, e pode ser entendida como duas fases diferentes do mesmo processo para as crianças que, mais tarde, apresentem anomalias específicas do desenvolvimento neurológico que exijam programas de tratamento especiais (reabilitação física, da fala, cognitiva, educacional e comportamental).