Com a publicidade generalizada nas comunidades médicas e psicológicas nos últimos anos, bem como a importância que o sector da educação lhe atribui, creio que o público não está pouco familiarizado com o termo ADHD. Na vida social quotidiana, algumas pessoas rotulam frequentemente as crianças que são desobedientes, activas e maliciosas como TDAH, causando vários graus de carga psicológica tanto à criança como aos seus pais; contudo, um número significativo de pessoas confunde as crianças que na realidade têm TDAH com TDAH por serem maliciosas. A TDAH desenvolve-se frequentemente antes da idade escolar e, se não for tratada, uma proporção significativa de crianças terá a condição para a vida. Por conseguinte, é necessária uma compreensão adequada da TDAH. O psiquiatra Ling Shoei Ang
De facto, TDAH é a abreviatura de síndrome de hiperactividade em crianças e é um termo médico utilizado em psiquiatria. É um termo médico utilizado em psiquiatria. A síndrome caracteriza-se por uma distracção de atenção apropriada à idade, uma susceptibilidade a distracções externas, uma capacidade reduzida de prestar atenção às coisas à sua volta, actividade excessiva independentemente da ocasião, instabilidade emocional, comportamento impulsivo e dificuldades de aprendizagem. É também referida como défice de atenção e transtorno de hiperactividade. Nos Estados Unidos, a prevalência de TDAH em crianças em idade escolar é relatada como sendo de 3% a 5%, e na China, a prevalência de TDAH em crianças em idade escolar é relatada como sendo de 1,3% a 13,4%.
O TDAH é caracterizado por três áreas principais.
Dificuldade na concentração D A atenção é facilmente distraída pelo ambiente circundante e a atenção às coisas é de curta duração. Por exemplo, são incapazes de prestar atenção ao que estão a ler, são incapazes de prestar atenção na aula, são incapazes de escrever tarefas completamente, perdem a noção dos seus trabalhos de casa, e nem sequer são capazes de se concentrar no jogo ou no brinquedo que estão a jogar.
Excesso de actividade – tem um excesso de energia motora, tal como falar, interromper, fazer pequenos movimentos na aula, rabiscar em livros, não conseguir sentar-se em silêncio, torcer e ligar a cadeira, tocar em tudo o que está ao seu alcance, provocar os outros, muitas vezes discutir ou lutar com os parceiros, deslocar-se constantemente, interferir com actividades adultas, e ter dificuldade até em ir para a cama.
Impulsivo – As crianças com TDAH não têm auto-controlo e muitas vezes reagem exageradamente a estímulos desagradáveis ao ponto de destruir objectos ou ferir outros. São emocionalmente instáveis, gritando ou cajolando ao acaso, impacientes e com pressa de fazer qualquer coisa. Comportam-se sem pensar e são imprudentes no seu comportamento, por exemplo, chutando uma bola na estrada e ignorando os carros quando chegam.
A maioria destas crianças tem inteligência normal ou quase normal, mas como têm estes sintomas, têm grande dificuldade em aprender.
É claro que cada criança exibirá ocasionalmente um comportamento semelhante aos sintomas acima referidos, pelo que quando uma criança exibe estes sinais, é importante compará-la com crianças da mesma faixa etária para ver se está a comportar-se de uma forma que está fora do comportamento habitual das crianças desta faixa etária para distinguir se é voluntariosa e maliciosa ou se tem TDAH. É também importante ver se tem os mesmos problemas num ambiente diferente e se os seus sintomas são igualmente proeminentes em diferentes alturas do dia. Se estes sinais são proeminentes e persistem por mais de 6 meses, ele/ela pode ter TDAH.
Quais são os tipos de TDAH nas crianças?
O TDAH em crianças é uma condição muito complexa e os indivíduos com TDAH podem apresentar sintomas muito diferentes uns dos outros, no entanto, podemos classificar o TDAH em três tipos.
Défice de atenção: Este tipo de TDAH é particularmente distractivel, com dificuldades de concentração mais proeminente, mas a hiperactividade ou impulsividade é menos óbvia. De facto, a maioria das pessoas com este tipo de TDAH pode não apresentar quaisquer sintomas de hiperactividade. Este tipo é quase exclusivamente encontrado em raparigas. Os pacientes com este tipo têm tendência a sonhar acordado.
Hiperactividade-impulsividade: Neste tipo de TDAH, a hiperactividade e o comportamento impulsivo são proeminentes, enquanto que o défice de atenção é menos pronunciado ou não há sintomas de transtorno do défice de atenção. Este tipo é quase exclusivamente encontrado em crianças mais novas.
Tipo misto: Este tipo mostra dificuldades muito pronunciadas com concentração, distractibilidade, hiperactividade e comportamento impulsivo. A maior parte das pessoas com TDAH pertence a esta categoria.
Outras perturbações podem também causar sintomas semelhantes aos do TDAH?
Muitas doenças podem causar sintomas semelhantes aos do TDAH. Por exemplo, doenças que causam dificuldades respiratórias (alergias, asma, problemas respiratórios, etc.) podem interferir com a capacidade de concentração de uma criança e causar sintomas semelhantes aos do TDAH. Outras doenças como diabetes/hipoglicemia, perturbações audiovisuais, anemia por deficiência de ferro, problemas da tiróide, envenenamento por chumbo, efeitos secundários de drogas, perturbações psiquiátricas/neurológicas, problemas escolares ou de aprendizagem podem todos afectar a atenção, o humor e o comportamento das crianças e até a sua memória. Por conseguinte, é importante levar o seu filho ao médico com uma história médica detalhada, para que o médico possa excluir estas perturbações e fazer o diagnóstico correcto de TDAH.
Quais são as causas de TDAH?
Infelizmente, as causas destas perturbações não são bem compreendidas. Teorias anteriores sugeriram que a TDAH é causada por factores que incluem envenenamento, lesões congénitas, demasiados doces, alergias alimentares e danos cerebrais. Embora estas teorias possam explicar a causa do TDAH em algumas pessoas, não o explicam na maioria das pessoas.
A investigação actual descobriu que as pessoas com TDAH têm uma deficiência de certos bioquímicos nos seus cérebros que transmitem funções de informação neurológica, o que as torna incapazes de se concentrarem e controlarem adequadamente o seu pensamento, e que a medicação pode mudar isto. Além disso, as imagens modernas revelaram que os aspectos corticais do cérebro são diferentes nas pessoas com TDAH do que nas pessoas normais.
A investigação confirmou que existe de facto uma componente genética para o TDAH. Isto significa que uma criança com TDAH pode estar relacionada com um familiar próximo que tenha a doença, mas não significa necessariamente que se um dos pais tiver TDAH, os seus filhos terão TDAH. Mesmo se tiver TDAH, não é culpa sua se o seu filho também tiver TDAH.
Quais são os efeitos do TDAH?
Devido a défices de atenção e hiperactividade, ou comportamento impulsivo, as crianças com TDAH muitas vezes não prestam atenção nas aulas; muitas vezes não completam as tarefas dadas pelos professores; têm dificuldade em estabelecer amizades devido a comportamento impaciente e discordante com os seus pares; têm dificuldade em lembrar tarefas dadas pelos pais em casa e muitas vezes causam problemas. Como resultado, atraem frequentemente críticas dos professores e dos pais e não são aceites pelos seus pares. Uma criança assim parece ser uma constante causadora de problemas e é vista pela sua família como uma causadora de problemas, frequentemente rotulada como um “mau rapaz” na escola, incapaz de fazer amigos e frequentemente provocada pelos seus pares. Estes factos podem fazer tais crianças sentirem-se muito isoladas e podem erroneamente acreditar que são uma criança má, o que pode levar ainda mais à baixa auto-estima, baixa auto-confiança, desânimo, frustração e rupturas. As pesquisas disponíveis mostram que as pessoas com TDAH são mais propensas a ter dificuldades de aprendizagem, problemas de conduta e comportamentos opostos.
Como se termina a escola se não se consegue concentrar nos estudos? Como podem construir boas amizades durante a adolescência, se não conseguem ajustar as suas emoções às necessidades sociais? Como resultado, o seu futuro social será uma grande preocupação ao longo das suas vidas.
Além disso, o impacto nos pais de crianças com TDAH é multifacetado. Em primeiro lugar, os pais têm de passar muito tempo a cuidar dos seus filhos, passando o dia inteiro à sua volta, a limpar as confusões dos seus filhos, o que afecta seriamente o seu trabalho e vida normais, e têm menos tempo para socializar. A criança está sempre a meter-se em problemas na escola e fora dela e tem uma sensação distinta de perda e de falta de realização. Por vezes pode ser tentador pensar que a TDAH do seu filho é o resultado da sua própria má disciplina, que é um mau pai, e que outros pais ou professores podem também não pensar que é um bom pai. Mas não pense isto sobre si mesmo, está na verdade a fazer tudo o que pode para ser um bom pai.