1. o que está a fazer enquanto o seu filho está a fazer os trabalhos de casa? [Erro]: Ver televisão enquanto supervisiona o seu filho, gritando: “Escreve mais depressa”. “Não te distraias.” “Não vejas televisão, estuda muito”. [Resultado]: A criança fica descontente: “Porque é que tu podes ver televisão e eu não? Não é justo.” [Abordagem correcta]: Os adultos também lêem livros, sem incomodar a criança, para criar uma forte atmosfera de aprendizagem em família. [Resultado]: A criança está em paz e concentra-se nos estudos. 2 – O seu filho está a perder tempo, procrastina e está desatento quando chega a hora de ir para a cama, mas os trabalhos de casa não estão terminados. O que é que faria? [abordagem errada]: repreender o seu filho: “Estás tão zangado comigo, porque é que não acabaste os trabalhos de casa outra vez? Estou a observar-te”. [Resultado]: A criança não está ansiosa e continua a dedicar algum tempo a olhar para o trabalho [Abordagem correcta]: Dizer-lhe séria e calmamente: “Criança, os trabalhos de casa são da tua conta, és responsável pelos teus assuntos, não podes terminá-los, está na hora de ires para a cama, vai à escola amanhã e explica tu mesmo ao professor.” (É conveniente deixar a criança suportar algumas das consequências dos seus actos). [Resultado]: A criança apercebe-se do seu erro, arrepende-se e pensa: “É o fim, como é que posso dizer à professora? Amanhã tenho de fazer os trabalhos de casa mais depressa, senão ainda me criticam”. 3. o que fazer se o seu filho está sempre a ver televisão e não dorme nem faz os trabalhos de casa? [Abordagem errada]: Desligar a televisão com raiva e gritar com o seu filho para que faça os trabalhos de casa ou vá para a cama. [Resultado]: A criança vai-se embora com o estômago infeliz, odeia-o e chama-lhe tirano. [O que é correcto fazer]: Diga calmamente ao seu filho: “Filho, está na hora de fazeres os trabalhos de casa e vais ser criticado se não os acabares. Quanto tempo mais queres ler? Criança: “Posso ficar a ver mais 10 minutos?” Pai: “Sim, mantém a tua palavra e desliga a televisão quando chegar a hora”. Cada lado dá um passo atrás. [Resultado]: Quando chega a hora, a criança desliga a televisão e vai para a cama ou faz os trabalhos de casa. 4) O que fazer se o seu filho rabiscar os trabalhos de casa? [Abordagem errada]: Zangar-se: “Porque é que escreves tão mal? Pode até rasgar os trabalhos de casa do seu filho com raiva. [Resultado]: A criança fica confusa e não sabe o que fazer. [Abordagem correcta]: Dizer séria e calmamente à criança: “Filho, eu já disse que se não escreveres bem, tens de reescrever, porque o professor não consegue ver bem. Olha, deves escrever assim (falar das regras de escrita, horizontal e vertical, tamanho coerente). . Meu filho, só tens de escrever melhor do que escreveste antes (compara-te), estás confiante? [Resultado]: A criança compreende a importância das “regras” e pensa: “É fácil melhorar a escrita que acabaste de fazer.” A criança sentir-se-á então confiante em si própria. 5. o que fazer quando o seu filho chumba num teste e vê o boletim escolar? [abordagem errada]: repreender o seu filho: “Olha para ti, tiveste uma nota tão baixa, não tens vergonha? Olha para outra pessoa, como é que ela pode ter cem? És tão estúpido! Estou tão zangado”. Alguns até deram alguns pontapés na criança. [Resultado]: A criança fica de mau humor e pensa para si própria: “Estou farta, sou tão estúpida, não consigo aprender mais nada”. [Abordagem correcta]: Tranquilizar a criança: “Filho, eu sei que também não te sentes bem, um fracasso não significa nada, o segredo é descobrir porque é que não nos saímos bem e depois resolvê-lo, está bem, vou analisá-lo contigo. Eu acredito em ti, na próxima vez vais fazer progressos”. [Resultado]: A criança começou a procurar seriamente as razões e pensou para si própria: “Vou esforçar-me e corresponder às expectativas dos meus pais, vou conseguir.” 6 – O que é que faz quando chega a casa depois de uma reunião de pais e professores e o professor repreendeu o seu filho ou foi criticado pelo professor? O que faz quando chega a casa? [Forma errada]: Assim que chega a casa, descarrega no seu filho, batendo-lhe e ralhando-lhe. [Resultado]: A criança perde a confiança e torna-se violenta ou tímida, com medo de dizer uma palavra, aprende a mentir e tem medo de dizer a verdade aos pais. [Abordagem correcta]: Primeiro, falar dos pontos fortes da criança, depois analisar as razões das falhas, encorajar a criança e acreditar que ela vai melhorar da próxima vez. [Resultado]: O seu filho vai surpreendê-lo! 7) O que deve fazer se o seu filho não cumprimenta as pessoas e é mal-educado? [Abordagem errada]: Repreender o seu filho em público: “Porque é que o seu filho é tão mal-educado? Nem sequer sabe dizer olá, o que é que eu lhe ensinei?” [Resultado]: A auto-estima da criança é muito afectada e ela sente-se envergonhada e inferiorizada. [Abordagem correcta]: Dar à criança um passo em frente: “O meu filho está um pouco envergonhado, vai melhorar, ele é normalmente muito educado”. Dar um exemplo de como ser educado” [Resultado]: A criança sabe que está errada e pensa: “Não fiz bem desta vez, vou fazer bem da próxima vez, não posso desiludir os meus pais”. 8. o que é que se faz quando uma criança faz uma pergunta que não se sabe? [Abordagem errada]: chatear: “Não perguntes às cegas, faz os teus estudos, não sabes em que pensar todos os dias.” [Resultado]: A criança pensa para si própria: “Não tem piada nenhuma, estar sempre a falar de estudar e aprender, é chato, não perguntes.” A partir daí, passa ao lado das perguntas difíceis e não pede uma solução. [Abordagem correcta]: Diga alegremente ao seu filho: “Filho, consegues fazer perguntas tão difíceis, o que prova que usaste o teu cérebro, óptimo. Mas eu também não sei como o fazer, por isso vamos trabalhar nisso juntos, sim?” [Resultado]: A criança está tão feliz que será persistente quando se deparar com um problema no futuro e tentará compreendê-lo. 9. o que fazer quando o seu filho não se levanta de manhã e não se levanta apesar de lhe terem dito para o fazer? [Abordagem errada]: Zangar-se: “Porque não te levantas? Vais chegar atrasado!” Dar duas bofetadas ao seu filho e procurar roupa para ele vestir. [Resultado]: O mesmo da próxima vez. [Abordagem correcta]: dizer calmamente: “Filho, só te vou chamar uma vez, se não te levantares, vais chegar atrasado e vais ser criticado, é um assunto teu, vais resolver isso”. A criança não se levantou a tempo de tomar o pequeno-almoço e chegou atrasada. [Resultado]: Da próxima vez, levanta-te quando te chamarem.