A formação auditiva para crianças surdas é ajudar as crianças surdas a fazer pleno uso da audição residual para reconhecer, identificar, lembrar e compreender vários sons, especialmente sons da fala, repetidamente, para estabelecer conceitos auditivos correctos, e para melhorar a sensibilidade auditiva enquanto desenvolvem o interesse e o hábito de ouvir, ou seja, para melhorar a capacidade auditiva com o objectivo de ouvir e interagir com os outros. O conteúdo inclui: O desenvolvimento da capacidade de julgar a presença ou ausência do som Criar ou utilizar conscientemente vários sons (incluindo sons da fala) para fazer a criança surda sentir a presença do som, desenvolver a capacidade de percepção auditiva, e ensinar a criança surda a utilizar a mesa. Esta é a base da formação auditiva. O desenvolvimento da capacidade de atenção auditiva mobiliza plenamente o interesse da criança surda em ouvir vários sons, especialmente sons da fala, e orienta a consciência e a capacidade de ouvir as perguntas e conversas de outras pessoas, desenvolvendo gradualmente bons hábitos auditivos. O desenvolvimento de hábitos auditivos não só é uma parte importante da formação auditiva, como também percorre todo o processo de formação auditiva. O desenvolvimento da capacidade de distinguir diferentes sons Através de demonstrações, comparações e manipulações, ajudamos as crianças surdas a distinguir diferentes sons, especialmente sons da fala e o que representam. Por exemplo, que som está a ser feito? O quê ou quem está a fazer o som? O que significa isso? O som é alto ou pequeno? É rápido ou lento? Está longe ou perto? É certo ou errado? A fim de desenvolver a orientação auditiva da criança surda, a discriminação auditiva, a memória auditiva, e a capacidade de formar conceitos auditivos. Em particular, é importante salientar que a diferenciação dos sons da fala é a principal componente da formação auditiva, o que é mais prático para as crianças surdas. Desenvolvimento da capacidade de audição selectiva Praticar a audição de conteúdos aprendidos e familiares com determinados sons de fundo, a fim de melhorar a capacidade das crianças surdas de captar informações úteis sob o ruído do ambiente quotidiano. Desenvolvimento da capacidade de feedback auditivo Ajudar as crianças surdas a aprender gradualmente a ouvir a sua própria pronúncia, expressão e utilização da linguagem de forma correcta e apropriada, e a corrigir erros de forma atempada.