Os acidentes vasculares cerebrais (vulgarmente conhecidos como acidentes vasculares cerebrais) resultam frequentemente numa variedade de deficiências funcionais, uma das quais é afasia. A maioria dos pacientes com afasia pós-choque tem dificuldade em comunicar verbalmente, mas ainda pode expressar os seus desejos e sentimentos de outras formas. Além disso, embora o paciente tenha um problema de fala, a maioria deles é de inteligência normal e é capaz de ouvir ou compreender o que está a ser dito, por isso é importante falar com naturalidade e facilidade à frente do paciente e ter cuidado para não exagerar, ridicularizar ou mostrar piedade com lágrimas. Por conseguinte, é importante que a família e as pessoas à volta da vítima de AVC tenham os conhecimentos e capacidades para comunicar, não só para melhorar a fala do paciente, mas também para completar a comunicação funcional necessária para a vida quotidiana.
A linguagem pode ser reaprendida, mas o progresso é lento e é importante dar ao doente confiança e encorajamento. Médicos e terapeutas da fala em medicina de reabilitação podem fornecer ajuda e aconselhamento, e muito pode ser feito num ambiente doméstico. Durante as conversas diárias, enfrentar o paciente, concentrar-se no que ele ou ela está a dizer e tentar compreender o que ele ou ela está a tentar dizer. Se ele ou ela estiver preocupado ou ansioso, a situação será pior, por isso fale com ele ou ela a um nível adulto normal e não pare se a resposta estiver errada. Nas fases iniciais, é importante não praticar a fala durante muito tempo, pois tentar fazer algo que parece impossível pode aborrecer o paciente. Incentivar o paciente a utilizar uma variedade de formas de comunicação, tais como gestos, escrita ou desenho, utilizando quadros de comunicação e livros de comunicação, até que a fala do paciente comece a melhorar. Quando o paciente for capaz de falar um pouco, tente fazê-lo falar o máximo possível e estimular o seu interesse por vários meios, tais como ler em voz alta, ouvir rádio, ver televisão, jogar jogos, etc.
Se o paciente só pode dizer “sim” ou “não”, então pode trazê-lo para a conversa respondendo simplesmente às perguntas “sim” ou “não”. perguntas para trazer a pessoa para a conversa. Marque uma hora todos os dias para aprender a língua e procure oportunidades para praticar o que foi aprendido, incluindo conversas, fazer perguntas, dar tempo para encontrar palavras e só dar ajuda se estiver aborrecido ou perplexo. Desde cedo, para necessidades básicas, praticar primeiro as palavras-chave de cada frase ou frase. A prática da fala é feita perante o paciente e a leitura das palavras e frases que ele acha difícil para que ele possa compreender como as palavras são formadas. Um gravador ou máquina de aprendizagem de línguas pode ser utilizado como auxiliar na formação linguística. Ao realizar vários exercícios de treino funcional, utilizar frases mais instrutivas ou fazer com que o paciente leia o conteúdo silenciosamente ao ritmo do exercício.
Apresentamos a seguir alguns dos métodos de formação em língua materna e assuntos relacionados.
1. aumentar o vocabulário diário.
Comece por fazê-los escolher substantivos. Algumas das seguintes ajudas são muito úteis.
(1) Recortar fotografias de jornais ou livros que são utilizados todos os dias e pedir ao doente para nomear os objectos nas fotografias, ou colocar palavras com os nomes dos objectos nas fotografias.
(2) Indicar os nomes dos objectos habitualmente utilizados à sua volta.
(3) Cantar uma canção que o doente com AVC costumava gostar e encorajá-lo a cantá-la em voz alta.
(4) Categorizar imagens do mesmo tipo. Por exemplo, mobiliário: mesas, cadeiras, estantes de livros.
(5) Praticar a contagem e numeração.
(6) Incentivá-lo a escrever os nomes das imagens ou objectos na sala usando palavras ou frases simples.
2. à medida que o vocabulário aumenta, intervir com verbos ou partes auxiliares de frases e encorajar o paciente a aprender frases mais longas.
(1) Responder a perguntas ligeiramente complexas com mais do que apenas “sim, não”.
(2) Pedir ao doente para ler as instruções, que devem ser lentas e simples, usando gestos para reforçar o significado das palavras.
(3) Manter um diário que seja curto e contenha uma linguagem correcta.
3. antes do treino da fala, verifique as seguintes áreas para atenção.
(1) Problemas dentários: Existem quaisquer danos graves, ou mutilações. Foi-lhe instalada uma prótese dentária? Consultar um dentista, se necessário.
(2) Audição: Se um paciente tiver dificuldade de audição, é aconselhável obter um aparelho auditivo adequado.
(3) Visão: Garantir que o paciente possa ver correctamente, por vezes são necessários óculos.