1. desenvolvimento da cabeça e cauda O desenvolvimento motor das crianças manifesta-se primeiro no controlo da cabeça, depois no desenvolvimento do tronco e finalmente no desenvolvimento dos membros inferiores. Ou seja, o desenvolvimento motor bruto das crianças segue sempre a sequência de levantar a cabeça, virar, sentar, rastejar, estar de pé, andar, correr e saltar. 2. desenvolvimento proximal A partir do tronco, os grupos musculares próximos do tronco desenvolvem-se primeiro, e os movimentos dos membros afastados do tronco desenvolvem-se mais tarde, por exemplo, os membros superiores desenvolvem-se na ordem do ombro, braço, cotovelo, pulso, mão e dedos. 3. de movimentos grosseiros a movimentos finos grosseiros desenvolvem-se primeiro, movimentos finos depois. Por exemplo, antes dos 3 meses de idade, os bebés são felizes quando “dançam com as mãos”; aos 4 ou 5 meses de idade, os bebés usam o braço inteiro para apanhar os brinquedos à sua frente; aos cerca de 6 meses, os bebés podem usar o polegar e as extremidades dos outros quatro dedos para apanhar objectos; aos 9 meses, os bebés podem usar o polegar e os dedos indicadores para tomar pequenos comprimidos de açúcar ou grãos de arroz. 4. o movimento da mão da criança é primeiro agarrado e depois libertado, por exemplo, após 6 meses de idade, a mão da criança é invertida, ou seja, o brinquedo é mudado de uma mão para outra, altura em que a criança larga o brinquedo; a criança primeiro senta-se de uma posição sentada e depois senta-se de uma posição de pé; a criança caminha para a frente e depois para trás. Em segundo lugar, a natureza temporal do desenvolvimento motor das crianças refere-se ao facto de existir uma certa faixa etária para várias funções motoras devido ao efeito combinado de factores genéticos e ambientais. Devido à interacção de factores genéticos e ambientais, a idade de desenvolvimento e maturidade da mesma capacidade motora varia muito entre indivíduos, e existem inevitavelmente condições de desenvolvimento precoce, médio e tardio no grupo. Em termos estatísticos, o desvio padrão reflecte o grau de variação na idade em que uma determinada capacidade motora se desenvolve dentro de uma população. Se uma criança estiver significativamente atrás da média de crianças da mesma idade para um determinado indicador motor, isto indica um atraso no desenvolvimento dessa função motora ou uma perturbação motora devido a uma anomalia no sistema nervoso central ou periférico.