Há uma categoria de hiperactividade e desatenção que não é um surto transitório de crescimento; são uma condição que persiste na adolescência e na vida adulta. O défice de atenção e a desordem de hiperactividade, também conhecida como TDAH, caracteriza-se principalmente por uma acentuada falta de atenção e curtos períodos de atenção que são inconsistentes com os níveis de desenvolvimento, hiperactividade e impulsividade. As crianças com TDAH geralmente agem de forma precipitada e são propensas a acidentes. Estas crianças correm frequentemente em vez de caminhar, seja na escola ou em casa, fazem pequenos movimentos ou são muitas vezes distraídas, perdem coisas, muitas vezes perdem lápis e apagadores e esquecem-se das tarefas. Embora sejam de inteligência normal, têm frequentemente dificuldades em aprender, são emocionalmente instáveis, tendem a ficar demasiado excitados, choram e gritam, e são propensos a birras. Embora sintomas de TDAH, tais como desatenção, hiperactividade e impulsividade, estejam presentes em graus variáveis na maioria das crianças. No entanto, quando estes sintomas são óbvios, persistentes e generalizados, os pais precisam de procurar assistência profissional para intervenção e tratamento de detecção precoce. A perturbação do défice de atenção hiperactividade pode ser subdividida em três tipos: défice de atenção dominante, hiperactivo-impulsivo dominante e misto. A perturbação do défice de atenção e hiperactividade não é apenas uma perturbação da sala de aula, pode ser prejudicial às relações familiares da criança, às interacções entre pares e ao desempenho académico. A perturbação do défice de atenção e hiperactividade pode ser uma condição vitalícia e é essencial um diagnóstico e tratamento cuidadoso. Embora os indivíduos com TDAH possam tornar-se indivíduos bem sucedidos, sem identificação precoce e tratamento adequado, a TDAH tem frequentemente consequências graves, incluindo fracasso académico, depressão, abuso de substâncias, delinquência, e desemprego. Conceitos errados comuns sobre TDAH: 1. a perturbação do défice de atenção e hiperactividade não é uma perturbação Muitas pessoas acreditam que é natural que as crianças sejam activas e que melhorarão quando crescerem. Muita investigação confirmou que a TDAH é uma doença grave com consequências reais que afectam a vida diária, o humor, a escola e o funcionamento do trabalho de uma criança. As crianças com TDAH entram frequentemente na adolescência sem frequentar a escola, não conseguindo entrar na universidade, tendo menos amigos e exibindo mais comportamento anti-social. 2. a desordem do défice de atenção hiperactividade só aparece na infância A hiperactividade pode melhorar à medida que a criança envelhece, mas a falta de atenção, o insucesso académico e a rejeição dos pares são frequentemente mais evidentes na adolescência e na idade adulta. O TDAH é uma condição vitalícia que requer diagnóstico e tratamento adequados. 3. Uma educação inadequada leva a défices de atenção. As abordagens educacionais de TDAH, tais como culpas, exigências negativas e má gestão podem exacerbar os sintomas de TDAH e aumentar os sintomas co-ocorrentes, tais como distúrbios de conduta, mas não levam ao TDAH. Embora a etiologia das perturbações do défice de atenção hiperactiva não seja conclusiva, um grande volume de investigação aponta para uma forte base neurobioquímica para a TDAH. Genética, baixo peso à nascença, tabagismo materno durante a gravidez e outros problemas pré-natais podem levar a um distúrbio de hiperactividade deficitária de atenção. No passado, o envenenamento por chumbo e a deficiência de zinco podem levar ao TDAH. No passado, o envenenamento por chumbo e os aditivos alimentares foram sugeridos como possíveis causas do distúrbio de hiperactividade do défice de atenção, e recentemente a deficiência de zinco e o consumo de açúcar foram sugeridos como possíveis causas de TDAH, mas faltam provas conclusivas.