Harry Potter e os Salões da Morte (Parte 2) foi finalmente lançado nos teatros, após uma longa espera por muitos “fãs de Harry”, para encerrar uma década magnífica. Snape protege Harry à sua maneira e ama a mãe de Harry, Lily, com o mais forte dos corações, o que é o aspecto mais surpreendente e comovente do filme. Desde o primeiro dia em que conheceu Snape, Harry detestava a sua indiferença e fanatismo. Ao entrar nas memórias de Snape, Harry aprende que Snape é orgulhoso e inferior. Viu o pai de Harry, Jaime, como um inimigo para toda a vida, mas teve o infortúnio de ser derrotado uma e outra vez. Ele armou o seu complexo de inferioridade com ódio e manteve a dignidade de um homem. Ele não aceita a simpatia ou piedade dos outros, especialmente de Lily. Face à beleza de Lily, Snape tem um profundo sentido de inferioridade, e tem medo de perseguir Lily apaixonadamente, apesar de ele e Lily serem os melhores amigos na altura, e apesar de Lily estar tão enojada com o arrogante e arrogante Jaime como ele. Parece-me que Snape era, no fundo, uma pobre criança que não conseguia expressar amor, que precisava desesperadamente de amizade e amor, mas tinha tanto medo de os conseguir e manter que estava condenado a viver uma vida de solidão atormentadora. Harry, por outro lado, foi muito mais afortunado. Se alguém perguntar a Harry como venceu e derrotou Voldemort? Não foi realmente uma grande magia e feitiços, mas sim amor e amizade. E era exactamente isso que Voldemort não tinha. Como Harry disse: Não tens amizade, não sabes amar, e eu sinto pena de ti! Hermione e Ron têm ajudado Harry sem queixas, dando tanto a ele e cuidando dele de todas as maneiras. Quando o perigo ocorreu, o que era ainda mais valioso era a abnegação dos seus parceiros. E eles exemplificam isto muito bem. A amizade precisa de ser testada e os três têm o seu vínculo testado no meio de um perigo atrás do outro. Cada um deles valoriza a sua relação, nunca se deixando um ao outro e enfrentando juntos o perigo. A amizade vista em Harry Potter é de facto algo que os jovens precisam, especialmente os estudantes universitários. As necessidades internas não significam uma satisfação realista. Aprendi que alguns estudantes universitários se queixam actualmente de não serem capazes de fazer verdadeiros amigos, de não terem confidentes e de se sentirem sozinhos e vazios. Palavras como “deprimido”, “solitário” e “aborrecido” aparecem mais frequentemente, e parece que a solidão se tornou um problema comum para os estudantes universitários contemporâneos. O que é a solidão? A solidão é uma experiência desagradável que surge quando um indivíduo anseia pela intimidade e é incapaz de a satisfazer. Por conseguinte, nos últimos anos, os psicólogos domésticos começaram gradualmente a prestar atenção à solidão dos estudantes universitários. Alguns estudantes reflectem que “não podem fazer amigos próximos depois de irem para a universidade, e em comparação com a intimidade da escola secundária, os amigos e os círculos interpessoais na universidade são todos sobre ‘luz’ e não se pode esperar muito ou apegar-se demasiado a fazer um bom amigo”. Poder-se-á perguntar como é que um grupo de pessoas tão vibrante pode deixar de fazer amigos e deixar a solidão “inundá-los”. Não é difícil responder a esta pergunta. O maior obstáculo para fazer amigos é a mente fechada dos estudantes universitários. Os estudantes universitários estão geralmente na casa dos 20 anos. Esta é a altura em que as pessoas se sentem mais sós. Os jovens neste momento têm muitos segredos que não podem contar aos outros e fecham-se a si próprios em graus variáveis. Ao mesmo tempo, desejam ser compreendidos e ter alguém com quem comunicar de coração para coração. Esta ambivalência afecta a formação de relações interpessoais normais. Porque é que fecham os seus corações? Alguns estudantes podem ser incapazes ou ter medo de comunicar com as pessoas de uma forma real, devido à sua própria personalidade. Outros podem ter sido feridos por amigos no passado. Por exemplo, podem ter sido enganados no passado e ter-se desconfiado das pessoas e ser incapazes de trocar o seu verdadeiro mundo interior. Como resultado, são facilmente isolados pelos seus pares. Wang é um desses estudantes “porque tem medo de problemas, porque tem medo de outra desilusão, por isso, por vezes, fecha o seu coração, e os sentimentos de todos se tornam mais fracos”. A baixa auto-estima é também um obstáculo para os estudantes universitários no seu caminho para fazer amigos. Como todos sabemos, a baixa auto-estima anda muitas vezes de mãos dadas com sentimentos de superioridade. Os estudantes universitários têm frequentemente maiores expectativas de si próprios do que a pessoa comum e têm uma necessidade de narcisismo. Alguns gostam de se exibir, outros gostam de desafiar a autoridade, outros gostam de ser diferentes, e outros gostam de se comportar. Estão desesperados por serem respeitados pelos outros e não conseguem suportar um sinal de ressentimento ou desprezo. São mais sensíveis e vulneráveis nas suas interacções com colegas de turma e amigos. Se forem ridicularizados ou menosprezados pelos seus colegas de turma, podem optar por fugir ou atacá-los, e as amizades que construíram podem tornar-se “desbotadas” ou mesmo quebradas, e podem tornar-se estranhos. Snape em Harry Potter é uma vítima da baixa auto-estima. Exteriormente, não era uma criança agradável desde tenra idade, e a sua natureza tímida, tímida e excêntrica tornava-o antipático. Ele acredita no seu coração que o puro sangue de feiticeiro é nobre, mas o facto de ser um híbrido de feiticeiro malandro torna-o incapaz de encontrar o seu lugar no mundo. Por isso, intitula-se a si próprio “Príncipe Meio-Sangue” e usa o orgulho extremo para esconder o seu complexo de inferioridade e uma máscara fria para esconder todos os seus sentimentos. Ele foi controverso e rejeitado, sem amizades ou amor. A ideia idealizada de amizade também aumenta a solidão dos estudantes universitários, que sentem a angústia de não ter uma “alma gémea”. À medida que amadurecem, os estudantes universitários tornam-se mais socializados e têm uma necessidade de amor e pertença, e um desejo de amizade e amor. No entanto, alguns estudantes universitários são demasiado idealistas nas suas relações com os amigos e não têm preparação psicológica suficiente para as relações interpessoais no campus, e ainda interagem com pessoas como as crianças de acordo com os seus gostos e aversões. Quando descobrem que a outra pessoa não é o que pensavam ser, ficam enojados e não querem manter a amizade por mais tempo. A concorrência feroz é também uma das principais razões. A fim de satisfazer as exigências da sociedade, os estudantes universitários aperfeiçoam as suas competências em clubes e estágios e não têm tempo para amizades. Quando passam a maior parte do seu tempo concentrados em melhorar a sua competitividade, afastam-se gradualmente do seu círculo de amigos. Competir entre si também torna delicadas as relações entre os estudantes universitários. Quando entram na universidade, estão rodeados de excelentes colegas de turma e perdem a vantagem psicológica que tinham na escola secundária. A competição torna cada vez menos a comunicação sincera entre colegas de turma, e há demasiada dor de coração para se ter uma comunicação sincera, quanto mais submeter-se a bons amigos. A falta de capacidades interpessoais é também uma razão pela qual os estudantes universitários não conseguem encontrar amigos. Os estudantes que não sabem como interagir com os outros tendem a desempenhar um “papel social passivo e negativo”, raramente comentando as opiniões uns dos outros, raramente fornecendo as suas próprias informações, e fazendo com que as pessoas se sintam aborrecidas e inexplicáveis. Alguns estudos estrangeiros descobriram que “pessoas solitárias” que não têm amigos não têm a certeza de quando e quanto se devem expor. Quando se espera que revelem mais, revelam menos; quando não se espera que revelem em demasia, revelam muito. Como resultado, são incompreensíveis aos olhos dos outros, que não sabem o que fazer em resposta a eles. Isto afasta os potenciais amigos. Além disso, um sentimento proeminente de egocentrismo é um problema. Apenas as crianças são o centro das atenções de toda a família e têm um forte sentido de superioridade. Isto criou uma mentalidade nas crianças que todos vocês têm de me ouvir e servir-me. Com excessivo cuidado parental, não sabem como dar aos outros ou tomar a iniciativa de os amar. A amizade é algo que precisa de ser mantido por ambas as partes. Se uma se recusar a considerar as necessidades da outra e tolerar as deficiências da outra, será difícil manter uma amizade constante. Por estas razões, é fácil compreender por que razão os estudantes universitários se queixam de não poderem fazer amigos e de se sentirem frequentemente sozinhos. Então, como é que se consegue uma boa amizade? Isto requer os nossos próprios esforços. 1. seja tolerante. Devemos ver as coisas únicas em cada pessoa e não manter os outros de acordo com os nossos próprios padrões. A tolerância pode reduzir os conflitos entre colegas de turma, eliminar mal-entendidos, aumentar a amizade e melhorar as relações interpessoais. Há um ditado que diz: pode-se respeitar sem concordar, mas pode-se respeitar. Ao interagir com as pessoas, pode aprender a respeitar os outros e ganhar o seu respeito. Quando se tem um desacordo com um colega de turma sobre um assunto, apontá-lo subjectivamente e rigidamente ou pensar de forma diferente pode ter o efeito oposto. Além disso, desenvolver um sentido de humor pode ajudar a aliviar tensões, evitar constrangimentos e melhorar amizades. 2. aumentar a auto-confiança. Só quando se acredita em si próprio e se aceita a si próprio, se pode confiar e aceitar os outros. Os Estados Unidos conduziram uma interessante experiência psicológica – a experiência da ferida. Afirmaram aos voluntários: a experiência consiste em observar como as pessoas reagem a estranhos com cicatrizes faciais. Cada voluntário foi colocado numa sala sem espelho e um maquilhador profissional de Hollywood fez uma cicatriz sangrenta e chocante no lado esquerdo do seu rosto. Depois de os voluntários terem sido autorizados a usar um pequeno espelho para ver como a maquilhagem ficaria, o espelho foi tirado. A chave foi o passo final, onde o maquilhador disse que precisava de aplicar uma camada de pó à superfície da cicatriz para evitar que esta fosse esfregada acidentalmente. Na realidade, o maquilhador limpou secretamente a maquilhagem com papel tissue. Os voluntários foram enviados para salas de espera em vários hospitais com a tarefa de observar as reacções das pessoas. Todos os voluntários recontavam surpreendentemente os mesmos sentimentos: as pessoas eram mais rudes e menos amigáveis do que antes, e olhavam sempre para os seus rostos. Na realidade, os seus rostos eram os mesmos de sempre e a principal razão para essa conclusão era que uma falsa autopercepção estava a enevoar o julgamento. A forma como uma pessoa se vê a si própria internamente é como se sente vista no mundo exterior. Esta experiência também confirma o adágio ocidental “Outros vêem-no como você se vê a si próprio”. Uma pessoa calma é vista como calma; uma pessoa com baixa auto-estima é vista como discriminatória; uma pessoa amável é vista como amiga; uma pessoa rebelde é vista como crítica. Uma pessoa rebelde é vista como uma pessoa irritadiça; o tipo de mundo interior que se tem é o tipo de visão externa que se tem. É importante olhar para os seus pontos fortes e fracos de forma abrangente e objectiva, para conhecer melhor o seu verdadeiro eu, e para não se sobrestimar nem subestimar. Desta forma, estará cada vez mais seguro de si mesmo e não se zangará com uma piada ligeiramente sarcástica, nem se envergonhará de revelar os seus defeitos. 3. deixe o ideal brilhar na realidade. A amizade não é amor, nem é o afecto que lhe pode dar amor incondicional. A amizade desinteressada e pura como a forma como Ron e Hermione tratam Harry é, afinal de contas, rara. Se se sente desapontado com as suas amizades, pense: Será que pedi demasiado? Demasiado? Porque há algumas coisas que é impossível dar. Houve uma estudante universitária que veio à clínica de psicologia para aconselhamento. Ela tinha uma relação próxima com a mãe, falava com a mãe e era como uma amiga. Ela também tinha uma boa relação com as suas colegas de turma e muitas delas gostavam de falar com ela. No entanto, sentia sempre que faltava algo no seu coração e não tinha uma amiga “chegada”. Durante a entrevista, apercebeu-se de que tinha sido demasiado idealista e que procurava uma amiga como a sua mãe. Mas é impossível encontrar uma relação tão íntima como uma mãe e uma filha em amizade. Após o seu regresso, começou a adaptar-se e a tentar aceitar a distância entre amigos, abrindo-se lentamente e desenvolvendo gradualmente um sentimento de contentamento com as suas amizades. 4) A amizade é tão importante como o futuro. Os colegas e amigos são bens intangíveis. Mesmo quando se sai para a sociedade, é preciso conhecer pessoas e estabelecer contactos. E os colegas de turma que encontra no campus são provavelmente os seus futuros contactos profissionais e relações favoráveis. Portanto, pense em desenvolver amizades no campus como parte da sua ‘competitividade’. Enquanto participa activamente em vários clubes e estágios, reserve algum tempo para conhecer novas pessoas e manter relações com os seus amigos. Quem disse que não pode ter ambos? 5. aprender competências interpessoais. Muitas pessoas acreditam que as capacidades interpessoais são inatas e são o resultado da personalidade. As pessoas com personalidades alegres têm elevadas capacidades interpessoais, enquanto as pessoas que são introvertidas têm baixas capacidades interpessoais. A verdade é que este não é o caso. As pessoas não nascem com a capacidade de fazer amigos. As aptidões interpessoais são a capacidade de lidar bem com as pessoas. Um introvertido ainda consegue gerir bem as suas relações, embora não goste de lidar com muitas pessoas. Ele pode ser uma pessoa calma mas agradável para estar por perto. Um extrovertido, por outro lado, ainda sofrerá muita frustração nas suas relações interpessoais se não compreender as subtilezas das relações. Alguns estudantes podem facilmente ver através das relações e aprender a lidar com elas; outros chegam relativamente tarde à festa e precisam de se esforçar mais para lidar com elas. Pode pedir conselhos aos seus pais e anciãos sobre competências interpessoais e observar como outros estudantes se dão com outros para ganhar experiência em competências interpessoais. Além disso, pode também comprar alguns livros de ciências populares que ensinam as pessoas a lidar com as relações interpessoais, e estudá-los como um trabalho de casa. Algumas pessoas podem dizer: Se é tão complicado, eu não vou fazer amigos! Mas Deus criou as pessoas para terem relações. Por isso, não se pode escapar.