As crianças parecem ser inteligentes, mas são hiperactivas, desatentas e têm um baixo desempenho académico; as crianças parecem saber o que estão a fazer, mas são temperamentais, pegajosas e choronas; as crianças parecem ser bonitas, mas são tímidas e envergonhadas, não se atrevendo a mostrar as suas capacidades; as crianças parecem ser inteligentes, mas são descoordenadas e desajeitadas; o que se passa com estas crianças? Podem estar a sofrer de uma perturbação da integração sensorial infantil. 1, o que é a integração sensorial? A integração sensorial refere-se ao cérebro a partir dos vários órgãos sensoriais do corpo da informação sensorial para uma série de análises organizacionais, processamento integrado, tomada de decisão correcta, para que todo o corpo funcione de forma harmoniosa e eficaz, as diferentes partes do cérebro devem ser unificadas e coordenadas trabalho para completar as actividades cognitivas complexas e de alto nível humano, incluindo atenção, capacidade organizacional, autocontrolo, generalização e compreensão, quando o cérebro sobre a informação sensorial, ocorrem problemas de integração, então o cérebro será capaz de sentir a informação sensorial. Quando a coordenação cerebral da informação sensorial é problemática, o organismo não pode funcionar eficazmente e ocorre uma perturbação da integração sensorial. 2, o desempenho da desordem de integração sensorial: inquietação, desatenção, demora em fazer as coisas ou em escrever os trabalhos de casa, traços de escrita ou inversão dos radicais, dificuldades de leitura, cálculo descuidado, movimentos descoordenados, mãos e pés desajeitados, timidez e acanhamento, falta de capacidades de interação social, frustração fácil, falta de autoconfiança, temperamento curto, apego às pessoas e gosto de chorar, parcialidade na alimentação, maus hábitos alimentares, medo de ser tocado, agressividade, gosto de se meter com outras pessoas. A inteligência destas crianças está geralmente ao nível normal ou supernormal, mas devido aos fenómenos acima referidos, o seu nível intelectual não está totalmente desenvolvido, resultando em atraso no desempenho académico e perturbações nas capacidades motoras e na adaptação social. 3, o tratamento da desordem de integração sensorial: a desordem de integração sensorial das crianças, embora com o seu crescimento e desenvolvimento tenha melhorado, mas não pode fundamentalmente resolver o problema, a necessidade de tratamento de treino de integração sensorial. Tratamento de integração sensorial no tratamento de treino no jogo, actividades aparentemente aleatórias, mas treino orientado. Após vários cursos de treino de integração sensorial, a função de integração do cérebro é constantemente melhorada, melhorando consideravelmente a timidez, a timidez, a hiperatividade, a desatenção, a instabilidade da personalidade, etc., com uma taxa de eficácia significativa de 85 por cento.