O trabalho clínico depara-se muitas vezes com este problema: o movimento, a imitação, a fala, o conhecimento dos objectos e outras capacidades do bebé são mais lentos do que na mesma idade da criança, tais como: levantar tarde, sentar tarde, andar tarde, falar tarde, pouca habilidade com as mãos, etc. Muitos pais, especialmente os mais velhos, pensam sempre que isso não importa, que o crescimento vai correr bem, e alguns pais evitam o tratamento médico, não admitem a realidade, e esperam até que a criança cresça um pouco, o problema está a tornar-se cada vez mais óbvio quando chega a altura de ir ao médico, mesmo sem a melhor altura para o tratamento, resultando em arrependimentos para toda a vida. Como evitar estes problemas? Em primeiro lugar, para compreender as crianças normais em diferentes idades devem atingir o nível de competência, muitas vezes pode ser comparado com as crianças ao redor, se houver atraso, apresse-se para encontrar um médico para verificar, especialmente prestar atenção ao exame neurológico Em segundo lugar, para compreender as causas comuns de atraso no desenvolvimento, incluindo: 1, repouso excessivo na cama, a falta de estimulação ambiental causada por atraso transitório no desenvolvimento (síndrome de privação); 2, alimentação inadequada Deficiências de nutrientes; 3. hipotonia congénita; 4. aumento simples do tónus muscular ou acromegalia transitória em idades específicas do desenvolvimento; 5. doenças neurológicas, incluindo: paralisia cerebral, atraso mental, autismo, perturbações da fala, doenças metabólicas congénitas, doenças musculares, doenças hereditárias e doenças degenerativas, etc. Em terceiro lugar, deve prestar-se atenção ao acompanhamento regular e à monitorização do desenvolvimento das crianças de alto risco. Para as crianças com doença materna durante a gravidez, hipoxia fetal, parto obstruído, parto prematuro, gémeos ou nascimentos múltiplos, doença neonatal e antecedentes familiares de lesões cerebrais, é preferível examiná-las uma vez por mês no prazo de meio ano e, depois de meio ano, uma vez de dois em dois meses, até que andem ou falem normalmente. Os resultados anormais dos exames devem ser objeto de um bom tratamento de intervenção sistemática, sob a orientação do crescimento do médico. Em quarto lugar, as crianças com atraso mental ligeiro não devem ser encaradas com ligeireza: embora possam andar e falar sem tratamento, podem vir a sofrer de desatenção, má coordenação motora, hiperatividade, tiques, dificuldades de aprendizagem e até mesmo desvio do nível normal de inteligência no futuro. Algumas crianças com atraso mental ligeiro apresentam clinicamente um ligeiro atraso na aquisição de marcos motores em comparação com crianças da mesma idade, normalmente por volta de 1,5 anos de idade antes de conseguirem andar sozinhas, de tomarem a iniciativa de chamar (as crianças normais normalmente andam e falam por volta de 1 ano de idade), desenvolvimento lento da fala, normalmente não conseguem ficar quietas, não se interessam por ler livros, contar histórias, são caprichosas, têm birras, são desobedientes, mas conseguem comer, conseguem brincar. Se estas crianças puderem ser detectadas e tratadas precocemente antes da idade de 1 a 2 anos, podem evitar muitos problemas e beneficiar durante toda a vida. Quinto, para a expressão de indiferença ou única, menos olho no olho, brincar com a sua própria felicidade, não pode pronunciar o “diálogo”, para chamar o nome do bebé virou um ouvido surdo (crianças de 1 ano de idade), deve prestar atenção à tendência do autismo, deve ser detectado o mais cedo possível, a intervenção precoce, não espere até o aparecimento da tríade do autismo (a maioria deles são após a idade de 3 anos de idade), a intervenção, a eficácia do tratamento será muito reduzida. A eficácia da intervenção será muito reduzida.