A observação é a bela percepção que uma pessoa tem das coisas objectivas; em termos leigos, observar significa olhar com cuidado e atenção. É uma parte importante da capacidade cognitiva. É uma parte importante da capacidade cognitiva. 70-80% da informação que as pessoas obtêm do mundo exterior é obtida através da observação. A capacidade de observação das crianças com deficiências intelectuais é muito fraca, o que se reflecte na sua percepção superficial das coisas, mostrando frequentemente que não conseguem ver ou ouvir nada. Para melhorar a capacidade de aprendizagem das crianças com deficiências intelectuais e, consequentemente, a sua inteligência, as suas capacidades de observação devem primeiro ser melhoradas. As mães e pais de crianças com deficiência mental podem tentar os seguintes métodos: 1. Aumentar a intensidade da estimulação Ao pedir ao seu bebé para observar uma imagem ou um objecto, pode mudá-lo para um maior. Por exemplo, utilizar um carrinho de brincar maior em vez de um mais pequeno, ou uma imagem grande em vez de uma pequena. Isto aumentará a ‘intensidade’ do estímulo e tornará mais fácil atrair a atenção do seu bebé. 2. usar cores brilhantes Materiais didácticos ou objectos com cores brilhantes podem facilmente interessar as crianças com deficiências intelectuais e elas estarão mais dispostas a aceitá-los. 3. aumentar o contraste de cor Aumentar a diferença de cor entre o objecto e o fundo para realçar o objecto e torná-lo mais fácil de observar. Por exemplo, se uma imagem de uma boneca cor-de-rosa for colocada sobre um fundo branco, ou um coelho branco for colocado na relva verde brilhante, o forte contraste de cores facilitará a observação e a aprendizagem das crianças com deficiência mental. 4. usar linguagem ou canções infantis para orientar a mamã pode dizer ao bebé para observar uma determinada parte do objecto ou imagem para restringir o âmbito da observação. Por exemplo, a mamã diz: “Olha, os olhos da boneca estão aqui”. “Olha, a mãozinha dela está aqui”. Aponte os olhos da boneca e as pequenas mãos ao mesmo tempo. A mamã pode também dizer a canção das crianças enquanto guia o bebé a observar: “Coelhinho branco, branco e branco, duas orelhas para cima ……” enquanto mostra o bebé com os dedos para o ajudar a olhar de perto. Por exemplo, numa fotografia de uma pequena quinta, há um cavalo grande (no meio), um cordeiro, um pinto, uma bicicleta, o sol, flores e plantas, etc. Deve primeiro guiar o seu bebé para observar o cavalo grande e ensiná-lo a dizer “cavalo grande”, depois olhar da esquerda para a direita, de cima para baixo, e aprender a dizer “Ovelhas”, “galinha”, “bicicleta”, “sol” e assim por diante. Com o tempo, depois de formar um hábito, mesmo as coisas mais pequenas não serão perdidas pelo seu bebé. 6. deixe o seu bebé falar enquanto observa Guia o seu bebé para dizer o que ele ou ela vê como ele ou ela observa. Isto ajudará o seu filho a observar as coisas com mais cuidado quando a linguagem estiver envolvida. 7. acompanhar sons simulados Ao observar imagens de animais com chamadas especiais, tais como cachorros, gatinhos e patinhos, e objectos que fazem sons como carros, a mamã pode deixar o bebé olhar para eles enquanto simula estes sons especiais para atrair a atenção do bebé e aumentar o seu interesse, tornando a observação divertida.