A maioria das pessoas com deficiência auditiva ligeira, num ambiente calmo, ao comunicar cara a cara com outras pessoas a uma curta distância, não se apercebe da sua própria deficiência auditiva, porque, quando não consegue ouvir o som das vozes sussurradas de outras pessoas, a pessoa com deficiência auditiva julga o significado do que as outras pessoas estão a tentar exprimir com base na sua experiência auditiva anterior, com a ajuda da forma da boca ou ligando as afirmações anteriores e seguintes, mas se o orador estiver a sussurrar ainda mais ou se estiver de costas para a pessoa com deficiência auditiva ligeira, a pessoa com deficiência auditiva pode não conseguir ouvir uma determinada palavra, perdendo ou compreendendo mal o significado do orador. No entanto, se o orador falar mais baixo ou se virar de costas para a pessoa com deficiência auditiva ligeira, esta poderá não conseguir ouvir determinada palavra, perdendo ou não compreendendo o significado do orador. Alguns adultos com deficiência auditiva ligeira não pensam que têm uma deficiência auditiva ligeira, mas tendem a pensar que a voz do orador é demasiado baixa, ou que a distância é demasiado grande, que o fundo é demasiado ruidoso, ou mesmo que o discurso do orador não é claro. No caso das crianças, bebés e crianças pequenas com deficiência auditiva ligeira, os pais têm frequentemente uma atitude pouco prioritária em relação à deficiência auditiva ligeira, e pensam mesmo que a criança é demasiado nova e não reage, ou que a criança será capaz de ouvir tão bem como uma pessoa com audição quando crescer. No entanto, a China Hearing Online diz-lhe que as crianças são como uma folha de papel em branco, sem qualquer experiência auditiva, e que o seu desenvolvimento da fala começa do zero, precisando de uma melhor base auditiva para aprender melhor a língua. Mesmo uma deficiência auditiva ligeira pode afetar o desenvolvimento da fala de uma criança, conduzindo eventualmente a um vocabulário reduzido ou a um discurso tardio, a um discurso arrastado ou à não compreensão do significado do orador. Estudo de caso O Chinese Journal of Hearing and Speech Rehabilitation Science relatou uma vez um caso em que uma rapariga com uma deficiência auditiva ligeira congénita não tinha sido autorizada a frequentar o jardim de infância porque tinha uma voz pequena desde criança e a sua família pensava que ela era tímida, e só aos cinco anos e meio é que ela descobriu que tinha um problema de audição antes de ir à escola fazer um exame físico. Quando as pessoas se cruzavam com a criança e lhe perguntavam “Como te chamas, querida?”, ela respondia “Como te chamas, querida?”, o que significava que ouvia a pergunta, mas não compreendia o seu significado. De acordo com a mãe, a criança conseguia geralmente dizer palavras simples e cantar canções infantis. No entanto, quando as pessoas falam com ela, notam que não consegue pronunciar os sons com “z, c, s” ou “zh, ch, sh” ou que esses sons são muito baixos e parecem ter sido engolidos. Estes pormenores não são normalmente notados por quem não é profissional. No seu audiograma, de acordo com os limiares auditivos médios de 500, 1.000, 2.000 e 4.000 Hz, ela tem basicamente uma perda auditiva ligeira. No entanto, depois de analisarmos cuidadosamente os limiares de cada frequência, descobrimos que a sua audição de baixa frequência de 500 e 1.000 Hz é de 30-35 dB, o que é basicamente próximo do normal, enquanto a sua audição de alta frequência de 2.000 e 4.000 Hz é de 50-55 dB, o que está na gama de perda auditiva moderada. perda auditiva de grau moderado. A audição de baixa frequência da criança era melhor e ela conseguia basicamente ouvir sessões gerais, enquanto a sua audição de alta frequência não era boa, o que a impedia de obter informações de alta frequência. Ouve as palavras, na sua maioria, fora de contexto e incompletas e, com o tempo, a criança desenvolve uma vontade de repetir o que os outros dizem sem se preocupar com o significado. No caso das crianças com deficiência auditiva ligeira que vão ao hospital pela via do rastreio auditivo não neonatal, a idade média em que a família descobre a deficiência auditiva é de cerca de 36 meses. Alguns pais, mesmo tendo descoberto o problema auditivo do seu filho, levam-no ao hospital após seis meses ou um ano devido à falta de atenção dada à deficiência auditiva ligeira. Atualmente, através do rastreio auditivo neonatal, as crianças que não passam no rastreio auditivo são normalmente submetidas a um exame audiológico de diagnóstico por volta dos 3 meses, altura em que se pode conhecer o estado da audição da criança. No entanto, no caso da deficiência auditiva ligeira, a maioria dos pais pensa que “a criança consegue ouvir os adultos a falar, já aprendeu a falar e até a cantar, não deve haver grande problema”, e adia a entrega de aparelhos auditivos à criança, mas também não permite que a criança receba treino de reabilitação auditiva e da fala, o que faz com que a criança chegue aos 4, 5 anos de idade, em comparação com as crianças da mesma idade Como resultado, quando a criança atinge os 4 ou 5 anos de idade, em comparação com as crianças da mesma idade, tem uma perturbação óbvia da fala antes de começar a ficar ansiosa. Nesta altura, as crianças com deficiência auditiva ligeira, no processo de crescimento e desenvolvimento, já apresentavam, sem o saber, obstáculos ao desenvolvimento da fala, só que os pais não se aperceberam da diferença em relação às crianças da mesma idade. A China Hearing Online espera sinceramente que os pais prestem atenção aos problemas auditivos ligeiros dos seus filhos, ouçam atentamente os conselhos dos audiologistas e permitam que os seus filhos recebam orientação profissional de reabilitação auditiva, de modo a maximizar o nível de comunicação oral dos seus filhos.