Dr. Xu.
A nossa família tem um ambiente linguístico complexo; falamos mandarim como um casal, os meus pais falam Hakka e os pais do meu marido falam cantonês. O bebé acaba de nascer, posso perguntar se este ambiente linguístico tem algum efeito na aprendizagem da fala? Devo pedir aos idosos que falem menos da sua língua materna em frente do meu filho?
Quanto ao efeito de um ambiente multilingue no desenvolvimento linguístico de uma criança, é agora aceite que uma criança que cresce num ambiente multilingue terá um desenvolvimento linguístico relativamente mais lento do que uma criança que cresce num ambiente monolingue, especialmente até à idade de três anos. Este atraso é apenas relativo e, no final, as crianças normais aprenderão a falar.
A investigação descobriu que as crianças processam diferentes áreas do cérebro para diferentes línguas, e quando ouvem ou falam várias línguas ao mesmo tempo, isto envolve uma troca entre diferentes áreas do cérebro, o que a longo prazo facilita o domínio de múltiplas línguas por parte da criança.
Em geral, é melhor para crianças até aos 3 anos de idade serem estimuladas numa língua; para algumas crianças com melhor desenvolvimento linguístico, a estimulação em mais do que uma língua pode ser apropriada numa idade ligeiramente mais avançada. No entanto, é claramente indesejável forçar certos membros da família a falar pouco ou nada para criar um ambiente linguístico único, uma vez que um ambiente familiar agradável é muito mais importante para o desenvolvimento da criança.
Num ambiente multilingue, durante o desenvolvimento da língua, a criança pode misturar a pronúncia e o vocabulário de duas ou mais línguas, mas não é que seja incapaz de distinguir entre as diferentes línguas, mas sim que utilize mais do que uma língua ao mesmo tempo para se exprimir claramente devido ao vocabulário limitado que possui. Se os pais sentirem que a sua pronúncia está incorrecta, recomenda-se geralmente que esta seja corrigida pelo menos após os três anos de idade, uma vez que as crianças ainda se encontram numa elevada taxa de desenvolvimento linguístico antes dos três anos de idade e não há necessidade de tirar conclusões prematuras.
Os pais devem, evidentemente, monitorizar cuidadosamente o desenvolvimento linguístico dos seus filhos para evitar um ambiente multilingue mascarando o atraso no desenvolvimento linguístico.
As crianças mastigam mais para uma melhor articulação
Dr. Xu.
O meu bebé tem estado em fórmula desde o nascimento e começou a adicionar alimentos suplementares aos 6 meses, e agora com mais de um ano de idade os alimentos suplementares ainda são principalmente congelados. Sinto sempre que a sua pronúncia não é muito clara. Posso perguntar se existe alguma relação entre alimentação e lisp?
Shanxi Mei x x x
Leitor Mei.
Relativamente ao efeito do estilo de alimentação na fala, a investigação actual mostra que: até aos 6 meses de idade, as crianças amamentadas têm uma melhor capacidade de percepção da fala do que as alimentadas à mão, mas após a adição de alimentos complementares, há pouca diferença entre os dois.
A função mastigatória afecta a flexibilidade e a coordenação dos movimentos musculares da boca. Portanto, a adição de alimentos complementares no momento certo promoverá a função mastigatória do seu bebé, o que por sua vez facilitará o desenvolvimento da sua fala.
A adição tardia de alimentos complementares, ou alimentos complementares monótonos ou moles, pode aumentar as hipóteses de fala clara ou mesmo disartria, uma vez que as crianças não fazem o exercício necessário para os seus músculos da boca. Alguns pais mimam demasiado os seus filhos, cozinhando sempre ou batem os alimentos no leite, o que torna mais fácil as crianças engolirem sem terem a oportunidade de aprender a mastigar.
É claro que a adição de alimentos complementares, especialmente os que requerem mastigação, depende da função digestiva da criança e da situação dos seus dentes, e não deve ser apressada. Em geral, de 4 a 6 meses, pode dar ao seu bebé alguma pasta de arroz, puré de fruta, etc.; de 6 a 9 meses, passar a congee, carne picada, puré de peixe, vegetais picados, etc.; de 9 a 12 meses, arroz mole, macarrão, produtos de soja, etc. não são problema.
Falar mais é bom?
Dr. Xu.
O meu filho tem 2,5 anos de idade e parece falar menos do que as crianças circundantes da mesma idade, será devido ao fraco desenvolvimento da língua?
Pequim: Gu x x x
Leitor Gu.
Algumas crianças falam sem parar durante todo o dia, mas se muitas vezes respondem a perguntas que não são o que deveriam, ou mesmo apenas repetem mecanicamente as palavras de outras pessoas, o seu desenvolvimento linguístico não é realmente bom.
É evidente que a avaliação do desenvolvimento linguístico de uma criança não pode basear-se no quanto ela diz, mas requer a utilização de uma ferramenta específica de avaliação do desenvolvimento linguístico, que inclui o vocabulário da criança, a sua capacidade de compreender, usar e expressar a linguagem, a sua atitude em relação à comunicação, itens manipuladores, etc.
A quantidade de fala está também relacionada com factores neurológicos, psicológicos e ambientais, e as crianças que falam pouco devem ser orientadas da forma correcta. Os princípios gerais são criar um ambiente de linguagem relaxado e agradável, dar mais estímulo verbal, melhorar a atitude da criança em relação à comunicação e encorajar a criança a falar mais na vida quotidiana.
Se, após um período de formação, a criança ainda fala muito pouco e fica para trás das crianças da mesma idade, é altura de consultar um especialista.