A Conductive Education (CE) foi fundada nos anos 40 pelo neurologista, psicólogo e professor pedagogo húngaro Pet¨o. Foi originalmente concebido para crianças com paralisia cerebral, mas desde então tem sido alargado para incluir crianças com uma vasta gama de deficiências, bem como adultos. O objectivo é estimular e desenvolver o carácter e a participação activa das crianças com lesões do sistema nervoso central através de aprendizagem activa orientada, de modo a que possam desenvolver as suas capacidades físicas, verbais e intelectuais e adquirir em paralelo as competências da vida quotidiana e desenvolver o seu potencial para compensar as suas disfunções e adaptar-se à sociedade e ao seu ambiente da forma mais independente possível. As principais características do sistema são As principais características do sistema educativo orientado são: (1) a ênfase é colocada em actividades activas em vez de actividades passivas ou suplementares para crianças com paralisia cerebral; a aprendizagem activa leva a uma maior sensação de progresso e realização, que é uma das manifestações do desenvolvimento normal do carácter; (2) de acordo com a idade da criança, o grau de disfunção e os objectivos a alcançar, a unidade educacional é o grupo, e através do processo de trabalho em grupo, a motivação da criança é estimulada e a capacidade de imitar e competir uns com os outros é induzida. O facilitador é a figura central do sistema, que combina os papéis de professor e terapeuta e é responsável pela educação e desenvolvimento da criança, analisando as actividades e utilizando métodos de treino intencional rítmico de acordo com o grau e características da deficiência de cada criança, A criança é orientada a utilizar o seu potencial motor para transferir o movimento para a acção, adquirindo assim as competências para uma vida diária independente. Equipamento especial de treino: para melhorar a deficiência motora, para completar cada procedimento de forma consistente, para estimular a participação espontânea da criança na actividade, e para ganhar uma sensação de realização e auto-confiança, o Professor Pet¨o concebeu equipamento especial para a educação guiada, tal como a cama de ripas, a escada e a escada de obstáculos. Vantagens: É adequado para a reabilitação de disfunções motoras de todos os tipos, bem como para a reabilitação de co-morbilidades tais como retardamento mental, perturbações da linguagem e anomalias de comportamento; promove não só a melhoria da própria disfunção, mas também a mudança de personalidade e carácter, ou seja, a melhoria da inteligência, cognição e capacidades interpessoais. Problemas: É um tipo de terapia de grupo, que requer um elevado nível de orientação e um grande espaço, e não é adequada para pessoas com menos de 2 anos de idade ou para pessoas com atraso mental grave, que não conseguem compreender o que lhes é pedido e não conseguem comunicar com os outros de uma forma simples.