O primeiro período de rebelião caracteriza-se pela exigência da jovem criança de autonomia nas actividades comportamentais e a realização da vontade própria e da rebelião contra o controlo parental como uma parte normal do desenvolvimento. A idade da rebelião é principalmente entre 3 e 4 anos, mas pode ser mais cedo ou mais tarde, dependendo das necessidades de desenvolvimento do indivíduo. Os principais alvos de resistência são os pais e, em menor grau, outros prestadores de cuidados. As necessidades psicológicas das crianças rebeldes devem ser aceites pelos seus pais e outros próximos como a “realidade” de que são “adultos” e “capazes”. Eles querem participar em actividades adultas, pensam que podem fazer o que os outros podem fazer, e ousam fazê-lo; quando o que pensam que podem fazer ou o que querem fazer é feito por eles, insistem muitas vezes em regressar ao seu estado original e refazê-lo eles próprios; muitas vezes vão contra a vontade dos seus pais, dizem que não, e dizem que eu próprio o farei como eles quiserem, e gostam de ouvir elogios como “tu és grande”. Até este ponto, a criança é dependente dos pais em todos os sentidos e os pais controlam de perto o comportamento da criança; é apenas um período equilibrado de dependência e controlo. Por volta dos três anos de idade, a psicologia da criança muda. Ficaria surpreendido, como pai, ao ouvir a sua “cauda pequena” dizer-lhe “não”? O comportamento negativo da criança indica que a criança começa a desenvolver um sentido de autonomia, tentando compreender o seu ambiente, a desenvolver as suas próprias ideias do que é bom e mau, e a expressar as suas necessidades pessoais, o que na realidade se manifesta frequentemente na criança a dizer “não” às palavras dos pais. Embora seja positivo que as crianças sejam “auto-afirmativas”, também pode ter um efeito prejudicial no seu desenvolvimento se não forem bem tratadas pelos pais. Algumas mães e pais pensam que os seus filhos não podem fazer isto ou aquilo, e dizem que precisam de prestar atenção a isto e aquilo, incitando-os incessantemente. Um ataque abrangente. Alguns pais enfrentam o discurso e comportamento rebelde dos seus filhos, tais como recuos, desobediência, etc., muito aborrecidos, não pensam na “má” pressão da criança, a criança pode tornar-se má. Por isso, os pais tomam medidas fortes, ou espancando ou repreendendo a criança. Gradualmente, a criança regressa ao “bom rapaz” que costumava fazer o que lhe era dito, mas na realidade, a porta de comunicação com os pais está fechada. Esta não é a abordagem correcta, por isso nem sempre bata no seu filho, mas encoraje-o e elogie-o adequadamente. Por conseguinte, os pais não devem tomar as suas próprias decisões e organizar o tempo dos seus filhos ao máximo de acordo com os seus próprios desejos, mas deixá-lo para as próprias crianças. Os pais devem reconhecer correctamente o foco contraditório do primeiro período rebelde. A melhor maneira de os ensinar é através de actividades lúdicas, para que possam reconhecer o seu próprio bem e o seu próprio mal; treinar as capacidades de autocuidado dos seus filhos e a sua capacidade de realizar tarefas domésticas para mostrar que são muito capazes, e elogiá-los apropriadamente. As escolhas certas e a orientação positiva ajudam as crianças a passar por este importante período de transição nas suas vidas.